س ـ جمع النّصّ بين النمطين الإخباري والحواري ؟كيفتبرهنعلىذلك؟
النمط في الفقرتين الأولى والثاني إخباري
¨ استعمال الفعل الماضي.
¨ استعمال الجمل الفعلية والاسمية.
¨ ذكر الأسباب ونتائجها.
¨ استعمال الروابط مثل الأسماء الموصولة....
ج _ النمط في الفقرة الأخيرة حواري في :
¨ استعمال الاستفهام.
¨ البدء بمطة عند كل دور
¨ استعمال الجواب القصير المدعم بحجة للإقناع.
س ـ جمعالنّصّبينالخبروالإنشاء. هاتمثالاًلكلّأسلوبمنهما. ؟
ج _ الخبري
¨ تَهَلَّلَوَجْهُالأَبِبِقُدُومِمَوْلُودٍلَهُيَحْمِلُاِسْمَهُ
¨ وَبَاتَتْالأُسْرَةُفِيسَعَادَةٍغَامِرَةٍتُظِلُّهُمْ
¨ فَأَرْسَلَهُوَالِدُهُإِلَىالكُتَّابِ
¨ وَاِسْتَطَاعَأَنْيَخْتِمَالقُرْآنَ،وَأَظْهَرَمَقْدِرَةًوَتَفَوُّقًا...
الإنشائي
الأسلوب الإنشائي
صيغته
غرضه
يَاأَبِي
نداء
لفت الانتباه
دِمَشْقَ !!
التعجب
الاستغراب
ولِمَالطِّبُّبِعَيْنِهِ؟!
استفهام تعجبي
السؤال
س ـ استخرجمنالنّصّقيمةخلقيّةوبيّنأثرهافيأفرادالأسرةوالمجتمع. ؟
ج _ قَالَاِبْنُالنَّفِيِسِعَلَىاِسْتِحْيَاءٍ: أَنَايَاأَبِيلَأُرِيدُالبَقَاءَفِي القرية.
تدل على مدى احترام الأب لأبيه وهذا مظهر من مظاهر بر الوالدين لقوله تعالى وَقَضَىٰ رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا ۚ إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلَاهُمَا فَلَا تَقُل لَّهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا) الإسراء الآية 23
س ـ لاحظقولالكاتب: ((حَتَّىاسْتَوَىعُودُهُ))
مانوعالصّورةالبيانيّةفيهذاالتّعبير؟اشرحهاوبيّنسرّجمالها..
ج _ الصورة البيانية كناية استوي عوده تعود على تمكنه من التعلم
سر جمالها الإتيان بالمعنى مصحوبا بالدليل عليه في إيجاز وتجسيم.
س ـ كيفنسمّيهذاالنّوعمنالتّعبيرفيالبلاغة.؟ج _ الكناية
س ـ هلهيكنايةعنصفة،أمكنايةعنموصوف؟اشرح.._
كناية عن صفة : و هى التي يكنى فيها عن صفة لازمة للمعنى (كالكرم - العزة - القوة - الكثرة
قال تعالى (وَلا تَجْعَلْ يَدَكَ مَغْلُولَةً إِلَى عُنُقِكَ وَلا تَبْسُطْهَا كُلَّ الْبَسْط)