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Corrigé des exercices de langue et des activités d’orthographe
LE CONTE
PROJET I SEQUENCE 1 VOCABULAIRE
:
les formules d’ouverture du conte/la famille de mots
I Les f
ormules d’ouverture du conte
1.
Je complète ces débuts de conte par la formule d’ouverture qui convient
: Il y a bien longtemps,
C’était il y a longtemps, Jadis, Il était une fois, Autrefois.
-
Il était une fois
, un homme qui avait de belles maisons à la vil
le et à la campagne, de la vaisselle
d'or et d'argent, des meubles en broderie, des carrosses dorés.
-
Jadis
, dans un royaume oublié de tous, vivait un roi juste et bon.
-
Autrefois
, lorsque le ciel était bas, si bas qu'il n'y avait pas de place pour les n
uages.
-
Il y a bien longtemps
, un homme qui avait sept fils et pas de fille... Il aurait pourtant voulu en avoir
une.
-
C’
était il y a bien longtemps
, un roi qui aimait tant les habits, qu'il dépensait tout son argent à sa
toilette.
2.
Je
rédige quatre phr
ases en utilisant des formules d’ouverture que je choisirai parmi celles
proposées dans l’exercice 1.
Il était une fois
, un roi qui régnait sur un pays très lointain...
Jadis
, vivaient un pauvre pêcheur et sa femme...
Autrefois
, dans un pays où le soleil ne b
rillait jamais vivait une vieille sorcière et sa fille...
C’était il y a bien longtemps
, dans une vaste et dangereuse forêt...
Il y a bien longtemps
, vivait une pauvre veuve avec son fils unique...
II la f
amille de mots
1.
Je complète le tableau comme dans l’exemple.
Noms
Adjectifs
Verbes
longueur
liberté
lenteur
tristesse
long
libre
lent
triste
longer
libérer
ralentir
attrister
2.
A partir des définitions suivantes, je retrouve les mots de la même famille
que «
terre
».
-
C’est l’action de se poser sur le sol pour un avion.
Atterrir
.
-
Lieu où se déroule un match de football.
Terrain
.
-
Mettre sous terre.
Enterrer
.
-
Synonyme de se cacher.
Se terrer
.
-
Action de faire sortir de terre.
Déterrer
.
3.
Je complète chaque
famille de mots par un nom commun.
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-
encourager
–
courageux
–
un courage
-
musculature
–
musculaire
–
un muscle
-
fêter
–
festivités
–
une fête
-
inventer
–
inventif
–
une invention
-
fier
–
fièrement
–
une fierté
4.
Je retrouve le verbe de chaque famille de mot
s.
Chanson/chant/chanteur/
chanter
Chaud/chaudière/chaleur/
chauffer
Lait/allaitement/laitage/
allaiter
Etudiant/études/étudiante/
étudier
5.
A partir de l’image, je rédige des phrases contenant des mots de la même famille que «
mer
».
Les mots seraient
m
arin
;
marine
;
maritime
Le marin est sur son bateau.
Il y a une brise marine.
Très tôt le matin, il fait une sortie maritime.
PROJET I SEQUENCE 1 GRAMMAIRE
:
les compléments circonstanciels
1.
Je souligne les compléments circonstanciels des phrases suiv
antes.
-
Le chasseur emmena Blanche Neige
dans la forêt
.
-
Le Petit Chaperon Rouge alla
joyeusement
rendre visite à sa grand
-
mère.
-
Les deux frères gagnaient
pauvrement
leur vie
en allant à la pêche.
-
Au lever du jour
, les trois hommes partirent chasser.
-
Le Peti
t Poucet marcha
toute la nuit.
-
Le pauvre vieillard habitait
en dehors du village.
-
Le pêcheur et sa femme se retrouvèrent
dans leur petite cabane.
-
Au bout d’un mois
, Barbe
-
Bleue quitta sa femme.
2.
Je recopie les phrases, souligne les compléments circonstan
ciels (C.C) et précise s’il s’agit d’un
(C.C.L), (C.C.T) ou (C.C.M).
-
Pendant toute la journée
(CCT), Blanche Neige nettoya toute la maison des sept nains.
-
La vieille sorcière prépara sa potion magique
durant toute la soirée.
(CCT)
-
Sans méfiance
(CCM), le
s garçons allèrent
près de la grotte.
(CCL)
-
Les pauvres enfants crièrent
avec effroi
(CCM) quand ils virent le lion sortir de sa tanière.
3.
Je rédige un court texte dans lequel j’utiliserai le complément circonstanciel de temps, de lieu et
de moyen.
Très
tôt
le matin
(CCT), trois pêcheurs sortirent
en mer
(CCL). Arrivés, au large
des côtes
(CCL),
ils furent surpris par un vent qui se déchaînait de plus en plus. Les pauvres marins se mirent à ramer
comme
des fous
(CCM) pour sauver leurs vies. Soudain, il
se mit à pleuvoir
avec violence
(CCM). Les
trois hommes comprirent alors que c’était la sorcière Malvina qui venait se venger...
PROJET I SEQUENCE 1
CONJUGAISON
: morphologie et valeurs
1.
Je recopie les phrases dont les verbes sont conjugués à l’imparfait
de l’indicatif.

شكراااااااااااا لك اخي