قـسم الفروض والاختبارات للسنة الأولى ثانوي :: تجدون هنـا فروض واختبارات لجميع المواد و كل الفصول من مختلف مؤسسات التربوية خاص بالسنة الأولى ثانوي
#1
مؤسس شبكة طاسيلي
تاريخ التسجيل : Feb 2011
العمر : 25 - 30
الجنس : ذكر
المشاركات : 13,303
تقييم المستوى : 10
نماذج اختبار اللغة العربية مع التصحيح (سنة اولى ثانوي)
الاختبار خاص بالثلاثي الاول
النص : قال عنترة بن شداد
إذا قنع الفتى بذميم عيش *** و كان وراء سجف كالبنات
و لم يهجم على أسد المنايا *** و لم يطعن صدور الصافنات
و لم يقر الضيوف اذا أتوه *** و لم يروا السيوف من الكماة
و لم يبلغ بضرب الهام مجدا *** و لم يك صابرا في النائبات
فقل للناعيات إذا نعته *** ألا فاقصرن ندب النادبات
و لا تندبن الا ليث غاب *** شجاعا في الحروب الثائرات
دعوني في القتال أمت عزيزا *** فموت العزّ خير من حياة
ستذكرني المعامع كل وقت *** على طول الحياة الى الممات
و إنّي اليوم أحمي عرض قومي *** و أنصر آل عبس على العداة
و آخذ ما لنا منهم بحرب *** تخر لها متون الرّاسيات
و أترك كل نائحة تنادي *** عليهم بالتفرّق و الشّتات
الرصيد اللغوي :
سجف:ستر
الصافنات:الخيول الأصيلة
الكماة:الشجعان
الناعيات:المخبرات بالموت
البناء الفكري
أ-ما الصفات التي يجب أن تتوفر في الفتى حتى يستحق احترام و تقديم غيره ؟ عين العبارات الدالة على ذلك
ب-قال المتنبي : و إذا لم يكن من المو بدّ *** فمن العجز أن تموت جبانا
هل تجد في الأبيات ما يوافق معنى هذا البيت ؟ حدده مع الشرح
ج-ما المكانة التي احتلها الشاعر بين قومه ؟ كيف بلغها ؟
د-حدد نمط النص مع التعليل و التمثيل
البناء اللغوي و الفني
أ-ما نوع الأسلوب الوارد في البيت الثامن ؟ و ما غرضه الأدبي ؟
ب-استخرج الصورة البيانية الواردة في البيت السادس , اشرحها و بين أثرها في المعنى
ج-أعرب ما تحته خط اعرابا مفصلا
د-حدد ملامح شخصية الشاعر و ملامح بيئته من خلال أبياته
__________________________________________________ __________________________________
أ-الصفات التي يجب أن تتوفر هي : الشجاعة , الكرم و العزة و العبارات الدالة على ذلك كثيرة منها : لم يهجم على أسد المنايا - لو يروا السيوف من الكماة - و لم يقر الضيوف ..................الخ
ب-ما يوافق معنى بيت المتنبي هو : دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العز خير من حياة
ج-الشرح : كان عنترة عبدا بين قومه و قد بلغ هذه المكانة بشجاعته و اقدامه و كرم أخلاقه
د-نمط النص اخباري ساعدته أنماط أخرى كالوصفي و التعليلي
البناء الفني و اللغوي
أ-أسلوب البيت الثامن خبري غرضه الفخر
ب-استعارة تصريحية : شبه الفارس الشجاع بالليث حذف المشبه و صرح بالمشبه به على سبيل الاستعارة التصريحية
ج-الاعراب
الفتى:فاعل مرفوع بالضمة المقدرة منع من ظهورها التعذر
لم:حرف جزم مبني على السكون
يبلغ:فعل مضارع مجزوم بلم و الفاعل ضمير مستتر تقديره هو
د-يبدو عنترة من خلال أبياته فارسا شجاعا كريما على دراية بفنون القتال شاعرا متمكنا من ناصية الشعر كما تبدو بيئته كثيرة الحروب جاهلية يفزع أهلها عند فقدان عزيز
النص : قال عنترة بن شداد
إذا قنع الفتى بذميم عيش *** و كان وراء سجف كالبنات
و لم يهجم على أسد المنايا *** و لم يطعن صدور الصافنات
و لم يقر الضيوف اذا أتوه *** و لم يروا السيوف من الكماة
و لم يبلغ بضرب الهام مجدا *** و لم يك صابرا في النائبات
فقل للناعيات إذا نعته *** ألا فاقصرن ندب النادبات
و لا تندبن الا ليث غاب *** شجاعا في الحروب الثائرات
دعوني في القتال أمت عزيزا *** فموت العزّ خير من حياة
ستذكرني المعامع كل وقت *** على طول الحياة الى الممات
و إنّي اليوم أحمي عرض قومي *** و أنصر آل عبس على العداة
و آخذ ما لنا منهم بحرب *** تخر لها متون الرّاسيات
و أترك كل نائحة تنادي *** عليهم بالتفرّق و الشّتات
الرصيد اللغوي :
سجف:ستر
الصافنات:الخيول الأصيلة
الكماة:الشجعان
الناعيات:المخبرات بالموت
أ-ما الصفات التي يجب أن تتوفر في الفتى حتى يستحق احترام و تقديم غيره ؟ عين العبارات الدالة على ذلك
ب-قال المتنبي : و إذا لم يكن من المو بدّ *** فمن العجز أن تموت جبانا
هل تجد في الأبيات ما يوافق معنى هذا البيت ؟ حدده مع الشرح
ج-ما المكانة التي احتلها الشاعر بين قومه ؟ كيف بلغها ؟
د-حدد نمط النص مع التعليل و التمثيل
البناء اللغوي و الفني
أ-ما نوع الأسلوب الوارد في البيت الثامن ؟ و ما غرضه الأدبي ؟
ب-استخرج الصورة البيانية الواردة في البيت السادس , اشرحها و بين أثرها في المعنى
ج-أعرب ما تحته خط اعرابا مفصلا
د-حدد ملامح شخصية الشاعر و ملامح بيئته من خلال أبياته
__________________________________________________ __________________________________
تصحيح اختبار الثلاثي الأول في اللغة العربية و آدابها
البناء الفكريأ-الصفات التي يجب أن تتوفر هي : الشجاعة , الكرم و العزة و العبارات الدالة على ذلك كثيرة منها : لم يهجم على أسد المنايا - لو يروا السيوف من الكماة - و لم يقر الضيوف ..................الخ
ب-ما يوافق معنى بيت المتنبي هو : دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العز خير من حياة
ج-الشرح : كان عنترة عبدا بين قومه و قد بلغ هذه المكانة بشجاعته و اقدامه و كرم أخلاقه
د-نمط النص اخباري ساعدته أنماط أخرى كالوصفي و التعليلي
البناء الفني و اللغوي
أ-أسلوب البيت الثامن خبري غرضه الفخر
ب-استعارة تصريحية : شبه الفارس الشجاع بالليث حذف المشبه و صرح بالمشبه به على سبيل الاستعارة التصريحية
ج-الاعراب
الفتى:فاعل مرفوع بالضمة المقدرة منع من ظهورها التعذر
لم:حرف جزم مبني على السكون
يبلغ:فعل مضارع مجزوم بلم و الفاعل ضمير مستتر تقديره هو
د-يبدو عنترة من خلال أبياته فارسا شجاعا كريما على دراية بفنون القتال شاعرا متمكنا من ناصية الشعر كما تبدو بيئته كثيرة الحروب جاهلية يفزع أهلها عند فقدان عزيز
أشهد أن لا اله الا الله وأشهد ان محمد رسول الله
التعديل الأخير تم بواسطة Tassilialgerie ; 2011-10-12 الساعة 20:21
#2
مؤسس شبكة طاسيلي
تاريخ التسجيل : Feb 2011
العمر : 25 - 30
الجنس : ذكر
المشاركات : 13,303
تقييم المستوى : 10
نموذج 2
الاختبار خاص بالثلاثي الاول
النص : قال عنترة العبسي
إذا كشف الزمان لك القناعا *** و مد إليك صرف الدهر باعـــــا
فلا تخش المنية و اقتحمها *** و دافع ما استطعت لها دفاعــــا
و لا تختر فراشا من حرير , *** و لا تبك المنازل و البقاعـــــــا
و حولك نساء يندبن حزنا *** و يهتكن البراقع و اللفاعـــــــــا
يقول لك الطبيب دواك عندي *** إذا ما جس كفك و الذراعـــــــا
و لو عرف الطبيب دواء داء *** يرد الموت ما قاسى النزاعــــا
و في يوم المصانع قد تركنا *** لنا بفعالنا خبرا مشاعــــــــــــا
و سيفي كان في الهيجا طبيا *** يداوي رأس من يشكو الصداعا
أقمنا بالذوابل سوق حرب *** و صيرنا النفوس لها متاعــــــا
ملأت الأرض خوفا من حسامي *** و خصمي لم يجد فيها اتساعــا
إذا الأبطال فرت خوف بأسى *** ترى الأقطار باعا أو ذراعــــا
الأسئلة:اقرأ النص جيد وأجب بدقة و وضوح
البناء الفكري
أ-أعط تعريفا موجزا عن الشاعر
ب-اشرح ما كتب بالخط الغليظ موظفا اياه في جملتين من انشائك
ج-قابل بين الصفات التي يدعو اليها الكاتب و التي ينهى عليها
د-كيف تتجلى لك شخصية عنترة في هذا النص و في النص المدروس ؟
ه-حدد النمط الغالب على النص و غرضه الأدبي
البناء اللغوي و الفني
أ-ما الأسلوب الغالب على النص ؟ مثل لكل نوع مع غرضه الأدبي
ب-استخرج صورتين بيانيتين من صدري البيت الأول و الثامن محددا نوعهما و أثرهما
ج-أعرب ما تحته خط اعرابا مفصلا
الوضعية الادماجية
يقول عنترة : و لقد أبيت على الطوى و أظله حتى أنال به كريم المأكل
توسع في مضمون البيت موضحا ما للعربي من خلال (صفات) كريمة موظفا :التشبيه , المجاز , المضارع بمواضعه المختلفة
أ-التعريف بالشاعر 1ن
ب-شرح المفردات: اقتحمها:من الاقتحام و هو الدخول عنوة 0.25ن
متاعا:هو كل ما ينتفع من أموال و سلع 0.25ن
اقتحم العدو الاسرائيلي بيوت الفلسطينيين 0.25ن
حضّر المسافر متاعا و شد الرحال 0.25ن
ج-الصفات التي يدعو اليها الكاتب 0.5ن
عدم الخشية من الموت
التحلي بالشجاعة و الفروسية و الذوذ عن الديار في الحروب
الصفات التي ينهى عنها الكاتب 0.5ن
الخشية من الموت والجبن
الرفاهية و رغد العيش
بكاء المنازل و الديار حزنا
د-يبدو عنترة ذو شخصية قوية شجاعة و بطل مغوار شديد البطش بالأعداء لا يخش المنية عاشق للموت تحت ظلال السيوف فارس مغوار يهوى الذوذ عن دياره كاره للجبن و الرخاء و الكسل 1ن
هـ-النمط الفالب هو الوصفي غرضه الأدبي الفخر 1ن
البناء اللغوي و الفني
أ-الأسلوب الغالب على النص هو الخبري مثل : ملأت الأرض خوفا 3ن
ب-الصورتين البيانيتين 2ن
الأولى:كشف الزمان لك القناعا :استعارة مكنية
شبه الزمان بالانسانالذي يضع القناع حيث ذكر المشبه و حذف المشبه به مع الابقاء على لازمين من لوازمه:كشف و القناع
الأثر:تقوية المعنى و إضافة جمالية على التعبير من خلال نقل المجرد الى المحسوس
الثانية:سيفي كان في الهيجا طبيبا:تشبيه بليغ
شبه السيف بالطبيب و حذف الأداة و وجه الشبه
الأثر:تقوية المعنى و تأكيده و ابراز الصفات المشتركة بين طرفي التشبيه
ج-الاعراب 2ن
لا : أداة جزم تفيد النهي مبنية على السكون لا محل لها من الاعراب
تخش : فعل مضارع مجزوم بلاو علامة جزمه حذف حرف العلة و الفاعل ضمير مستتر تقديره أنت
متاعا : نعث منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
الوضعية الادماجية : 8ن
النص : قال عنترة العبسي
إذا كشف الزمان لك القناعا *** و مد إليك صرف الدهر باعـــــا
فلا تخش المنية و اقتحمها *** و دافع ما استطعت لها دفاعــــا
و لا تختر فراشا من حرير , *** و لا تبك المنازل و البقاعـــــــا
و حولك نساء يندبن حزنا *** و يهتكن البراقع و اللفاعـــــــــا
يقول لك الطبيب دواك عندي *** إذا ما جس كفك و الذراعـــــــا
و لو عرف الطبيب دواء داء *** يرد الموت ما قاسى النزاعــــا
و في يوم المصانع قد تركنا *** لنا بفعالنا خبرا مشاعــــــــــــا
و سيفي كان في الهيجا طبيا *** يداوي رأس من يشكو الصداعا
أقمنا بالذوابل سوق حرب *** و صيرنا النفوس لها متاعــــــا
ملأت الأرض خوفا من حسامي *** و خصمي لم يجد فيها اتساعــا
إذا الأبطال فرت خوف بأسى *** ترى الأقطار باعا أو ذراعــــا
الأسئلة:اقرأ النص جيد وأجب بدقة و وضوح
البناء الفكري
أ-أعط تعريفا موجزا عن الشاعر
ب-اشرح ما كتب بالخط الغليظ موظفا اياه في جملتين من انشائك
ج-قابل بين الصفات التي يدعو اليها الكاتب و التي ينهى عليها
د-كيف تتجلى لك شخصية عنترة في هذا النص و في النص المدروس ؟
ه-حدد النمط الغالب على النص و غرضه الأدبي
البناء اللغوي و الفني
أ-ما الأسلوب الغالب على النص ؟ مثل لكل نوع مع غرضه الأدبي
ب-استخرج صورتين بيانيتين من صدري البيت الأول و الثامن محددا نوعهما و أثرهما
ج-أعرب ما تحته خط اعرابا مفصلا
الوضعية الادماجية
يقول عنترة : و لقد أبيت على الطوى و أظله حتى أنال به كريم المأكل
توسع في مضمون البيت موضحا ما للعربي من خلال (صفات) كريمة موظفا :التشبيه , المجاز , المضارع بمواضعه المختلفة
تصحيح الاختبار الأول في اللغة العربية و آدابها
البناء الفكريأ-التعريف بالشاعر 1ن
ب-شرح المفردات: اقتحمها:من الاقتحام و هو الدخول عنوة 0.25ن
متاعا:هو كل ما ينتفع من أموال و سلع 0.25ن
اقتحم العدو الاسرائيلي بيوت الفلسطينيين 0.25ن
حضّر المسافر متاعا و شد الرحال 0.25ن
ج-الصفات التي يدعو اليها الكاتب 0.5ن
عدم الخشية من الموت
التحلي بالشجاعة و الفروسية و الذوذ عن الديار في الحروب
الصفات التي ينهى عنها الكاتب 0.5ن
الخشية من الموت والجبن
الرفاهية و رغد العيش
بكاء المنازل و الديار حزنا
د-يبدو عنترة ذو شخصية قوية شجاعة و بطل مغوار شديد البطش بالأعداء لا يخش المنية عاشق للموت تحت ظلال السيوف فارس مغوار يهوى الذوذ عن دياره كاره للجبن و الرخاء و الكسل 1ن
هـ-النمط الفالب هو الوصفي غرضه الأدبي الفخر 1ن
البناء اللغوي و الفني
أ-الأسلوب الغالب على النص هو الخبري مثل : ملأت الأرض خوفا 3ن
ب-الصورتين البيانيتين 2ن
الأولى:كشف الزمان لك القناعا :استعارة مكنية
شبه الزمان بالانسانالذي يضع القناع حيث ذكر المشبه و حذف المشبه به مع الابقاء على لازمين من لوازمه:كشف و القناع
الأثر:تقوية المعنى و إضافة جمالية على التعبير من خلال نقل المجرد الى المحسوس
الثانية:سيفي كان في الهيجا طبيبا:تشبيه بليغ
شبه السيف بالطبيب و حذف الأداة و وجه الشبه
الأثر:تقوية المعنى و تأكيده و ابراز الصفات المشتركة بين طرفي التشبيه
ج-الاعراب 2ن
لا : أداة جزم تفيد النهي مبنية على السكون لا محل لها من الاعراب
تخش : فعل مضارع مجزوم بلاو علامة جزمه حذف حرف العلة و الفاعل ضمير مستتر تقديره أنت
متاعا : نعث منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
الوضعية الادماجية : 8ن
أشهد أن لا اله الا الله وأشهد ان محمد رسول الله
التعديل الأخير تم بواسطة Tassilialgerie ; 2011-10-12 الساعة 20:44
#3
:: عضو مجتهد ::
تاريخ التسجيل : Oct 2011
العمر : 15 - 20
الجنس : انثى
المشاركات : 216
تقييم المستوى : 13
merci beaucoup
#4
:: عضو شرفي ::
تاريخ التسجيل : Aug 2011
المشاركات : 990
تقييم المستوى : 13
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
#5
:: عضو جديد ::
تاريخ التسجيل : Nov 2012
العمر : 15 - 20
الجنس : انثى
المشاركات : 37
تقييم المستوى : 0
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
#6
:: عضو مجتهد ::
تاريخ التسجيل : Aug 2012
العمر : 15 - 20
الجنس : انثى
المشاركات : 469
تقييم المستوى : 12
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
*******THE BEST Favorite CULP RAEL MADRED
#7
:: عضو جديد ::
تاريخ التسجيل : Jan 2014
العمر : 20 - 25
الجنس : ذكر
المشاركات : 1
تقييم المستوى : 0
جزاك الله خيرا
#8
:: عضو جديد ::
تاريخ التسجيل : Apr 2014
العمر : 35 - 40
الجنس : ذكر
المشاركات : 8
تقييم المستوى : 0
رد: نماذج اختبار اللغة العربية مع التصحيح (سنة اولى ثانوي)
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
#9
:: عضو بارز ::
تاريخ التسجيل : Mar 2013
الدولة : الجزائر - بسكرة
العمر : (غير محدد)
الجنس : انثى
المشاركات : 4,369
تقييم المستوى : 17
رد: نماذج اختبار اللغة العربية مع التصحيح (سنة اولى ثانوي)
مشكور
بارك الله فيك
بارك الله فيك
" لَا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ وَحْدَهُ لَا شَرِيكَ لَهُ، لَهُ الْمُلْكُ، وَلَهُ الْحَمْدُ، وَهُوَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ "
#10
:: عضو جديد ::
تاريخ التسجيل : Feb 2017
الدولة : الجزائر - الوادي
العمر : 15 - 20
الجنس : انثى
المشاركات : 1
تقييم المستوى : 0
رد: نماذج اختبار اللغة العربية مع التصحيح (سنة اولى ثانوي)
شكراااااااااااا
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
العرض العادي
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ أرشيف ] تلخيص جميع نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط | Tassilialgerie | تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط - الجيل الثاني | 3 | 2021-03-12 09:15 |
| فروض و اختبارات اللغة العربية لجميع الفصول - السنة الاولى متوسط | Tassilialgerie | قـسم الفروض والاختبارات للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني | 15 | 2021-03-09 08:07 |
| [ أرشيف ] تحضير جميع نصوص الادب العربي لسنة الثالثة ثانوي - الشعب العلمية | Tassilialgerie | شعبة العلوم التجريبية | 12 | 2021-03-09 08:03 |
| فروض و اختبارات الفصل الثالث لجميع المواد لسنة اولى ثانوي جذع مشترك علوم و تكنولوجيا | Tassilialgerie | قـسم الفروض والاختبارات للسنة الأولى ثانوي | 22 | 2020-02-03 17:15 |
| اختبار الفصل الاول مع التصحيح في اللغة العربية لسنة اولى ثانوي ج م ع تك | Tassilialgerie | قـسم الفروض والاختبارات للسنة الأولى ثانوي | 8 | 2018-12-24 21:58 |
الساعة معتمدة بتوقيت الجزائر . الساعة الآن : 01:23
التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي شبكة طاسيلي ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك (ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر)
