niveau : 2AM2 Texte : Le 2 mai 2003, le grand écrivain et poète algérien de langue française est décédé à son domicile à Paris, à l’âge de 82 ans. Né le 21 juillet 1920 à Tlemcen, dans l’Ouest algérien, Mohamed DIB s’est intéressé à la culture française, dès son jeune âge. Il a obtenu ses deux certificats d’études algériennes et européennes. Il est devenu instituteur en 1938. Il a été aussi comptable, traducteur et journaliste à « Alger républicain ». Il a publié également plusieurs œuvres. Extrait tiré du « Quotidien » 03 mai 2003 QUESTIONS Qui est le personnage cité dans le texte ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… …… Où est-il né ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… …… Complète par un GP C.C de temps que tu relèveras du texte. -Il est décédé le…………………………… On a trouvé ce texte dans un : a- livre de l’élève. b- magazine pour enfant. c- journal. * Coche la bonne réponse. Quels sont ses diplômes ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… …….. Délimite le passage qui nous informe sur ses activités. De………………………………………………jusqu’à…………………………………………………………… ……….. Relève 2 substituts qui reprennent le mot thème. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……. La progression du texte est éclaté ou à thème constant ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… …… 9)-A quel temps sont conjugués les verbes du texte ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… …… Réécris la phrase suivante au pluriel. Le grand écrivain et poète algérien de langue française est décédé. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. Etablis la fiche d’identité du personnage cité dans le texte. ……………………………………………………………………

لتمرين الاول (04):
احسب مايلي :

التمريـن 02 : ( 3 ن )
مجمـوع ثلثـي العـدد a وسدسـه هـو 25
* ترجـم هذه الوضعيـة بمعادلـة .
* اختبـر صحـة هـذه المساواة من أجـل a = 3 و من أجـل a = 6
* أحسـب قيمـة a التـي تحقـق هـذه المسـاواة .

التمريـن 03 : ( 3 ن )
* مستطيـل يـزداد طولـه بـ 4 cm . بكـم يـزداد محيطـه ؟
* بكـم يـزداد محيـط مربـع عندمـا يـزداد طـول ضلعـه بـ 5cm

التمريـن 04 : ( 2 ن )
علّـم فـي معلـم متعامـد ومتجانـس مبـدؤه O النقـط A ؛ B ؛ C حيـث:
A ( 3 , – 2 ) ؛ B (– 2 , – 1 ) ؛ C نظيرة A بالنسبة إلى O
* علّـم النقطـة D حيـث يكـون الرباعـي ABCD متتوازي أضـلاع.
* مـا هـي إحداثيـات النقطـة D

:icon_smile_eye brows:icon_smile_wavin g::icon_sلتمرين الاول (04):
احسب مايلي :

التمريـن 02 : ( 3 ن )
مجمـوع ثلثـي العـدد a وسدسـه هـو 25
* ترجـم هذه الوضعيـة بمعادلـة .
* اختبـر صحـة هـذه المساواة من أجـل a = 3 و من أجـل a = 6
* أحسـب قيمـة a التـي تحقـق هـذه المسـاواة .

التمريـن 03 : ( 3 ن )
* مستطيـل يـزداد طولـه بـ 4 cm . بكـم يـزداد محيطـه ؟
* بكـم يـزداد محيـط مربـع عندمـا يـزداد طـول ضلعـه بـ 5cm

التمريـن 04 : ( 2 ن )
علّـم فـي معلـم متعامـد ومتجانـس مبـدؤه O النقـط A ؛ B ؛ C حيـث:
A ( 3 , – 2 ) ؛ B (– 2 , – 1 ) ؛ C نظيرة A بالنسبة إلى O
* علّـم النقطـة D حيـث يكـون الرباعـي ABCD متتوازي أضـلاع.
* مـا هـي إحداثيـات النقطـة D


mile_waving:

مشكورررر على الموضوععع

بسم الله الرحمن الرحيم مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
dh ogdt,
))

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة DZ_Khelifa التمرين الأول: 1- إليك الأعداد : 300؛ 1962 ؛ 125 . - أيها يقبل القسمة على 9؟ علل - أيها يقبل القسمة على 25 ؟ علل . 2- اختزل الكسر 300 / 125 - أحسب( بإجراء العملية على ورقة الإجابة )حاصل القسمة العشرية للعدد 12على العدد 5؛ هل الحاصل عدد عشري ؟علل - أعط مدور الحاصل إلى الوحدة مع التبرير. - استنتج المساواة التي تعبر عن القسمة الإقليدية للعدد 12 على العدد 5 التمرين الثاني : عدد تلاميذ فوج تربوي بمتوسطة كمين كاف بلعابدي 30 تلميذا . 2 / 3 من عدد التلاميذ يقطنون بمونية ؛ سدس عدد التلاميذ يقطنون بمشتة الذيابة ؛ باقي التلاميذ يقطنون بمشتة البحري . أوجد عدد تلاميذ كل منطقة (مشتة) التمرين الثالث: شاهد صورة التمرين هنا او في المرفقات التمرين الرابع: شاهد صورة التمرين هنا او في المرفقات مسالة 1 + مسالة 2 شاهد صورة التمرين هنا او في المرفقات

:);););:);:; )

شكرا لكم على المساعدات

شكرا لكم على هذه التمارين

Mrc

merci bq