#21
:: عضوية شرفية ::
تاريخ التسجيل : Jul 2015
الدولة : الجزائر - الجزائر
العمر : (غير محدد)
الجنس : انثى
المشاركات : 5,163
تقييم المستوى : 19
رد: فن التربية السليمة للأبناء
بين الحزم والرفق
الحزم لا يعني العدائية، والسلوك الحازم ليس عدوانياً ولا توبيخياً ولا تهديدياً ولا قاسياً ولا تهكمياً...
الحزم يعني ان توصل ما تريد قوله الى ابناءك بطريقة واضحة،
مع احترام حقوقك ومشاعرك
وكذلك حقوق الآخرين ومشاعرهم
الحزم لا يعني العدائية، والسلوك الحازم ليس عدوانياً ولا توبيخياً ولا تهديدياً ولا قاسياً ولا تهكمياً...
الحزم يعني ان توصل ما تريد قوله الى ابناءك بطريقة واضحة،
مع احترام حقوقك ومشاعرك
وكذلك حقوق الآخرين ومشاعرهم
بناتي حياتي
إسراء * مرام
إسراء * مرام
#22
:: عضوية شرفية ::
تاريخ التسجيل : Jul 2015
الدولة : الجزائر - الجزائر
العمر : (غير محدد)
الجنس : انثى
المشاركات : 5,163
تقييم المستوى : 19
رد: فن التربية السليمة للأبناء
تقبل صداقات الإبن:
إن بناء الطفل علاقات مع أقرانه حاجة اجتماعية (الحاجة إلى الانتماء) لا يمكنه الاستغناء عنها. فابحث له عن الصحبة الصالحة، وأبد ارتياحك وقبولك لأصدقائه، وافتح بيتك لزيارتهم. إن في هذا السلوك الأبوي تشجيعاً للطفل على بناء علاقات سليمة تحت متابعة الأسرة، وفي الوقت نفسه تقوية لقدرته على توطيد العلاقات واكتساب مهارات التعامل مع الآخرين. إن انتقاد الوالد أو الوالدة لأصدقاء الطفل باستمرار وبدون مبررات مقنعة لديه تسبب له أذى نفسياً وإحباطاً، و التعبير عن تقدير أصدقائه يعزز لديه شعوراً ذاتياً بالقبول.
إن بناء الطفل علاقات مع أقرانه حاجة اجتماعية (الحاجة إلى الانتماء) لا يمكنه الاستغناء عنها. فابحث له عن الصحبة الصالحة، وأبد ارتياحك وقبولك لأصدقائه، وافتح بيتك لزيارتهم. إن في هذا السلوك الأبوي تشجيعاً للطفل على بناء علاقات سليمة تحت متابعة الأسرة، وفي الوقت نفسه تقوية لقدرته على توطيد العلاقات واكتساب مهارات التعامل مع الآخرين. إن انتقاد الوالد أو الوالدة لأصدقاء الطفل باستمرار وبدون مبررات مقنعة لديه تسبب له أذى نفسياً وإحباطاً، و التعبير عن تقدير أصدقائه يعزز لديه شعوراً ذاتياً بالقبول.
بناتي حياتي
إسراء * مرام
إسراء * مرام
#23
:: عضوية شرفية ::
تاريخ التسجيل : Jul 2015
الدولة : الجزائر - الجزائر
العمر : (غير محدد)
الجنس : انثى
المشاركات : 5,163
تقييم المستوى : 19
رد: فن التربية السليمة للأبناء
نريد التحول من التربية المعتمدة علي التخويف الي التربية المعتمدة علي الحب.
التربية المعتمدة علي التخويف تخرج طفلا خاضعا خانعا منقادا..
التربية المعتمدة علي الحب تخرج طفلا متعاونا ذَا قلبا متفتحا وروحا حرة ..
التربية المعتمدة علي التخويف تخرج طفلا خاضعا خانعا منقادا..
التربية المعتمدة علي الحب تخرج طفلا متعاونا ذَا قلبا متفتحا وروحا حرة ..
بناتي حياتي
إسراء * مرام
إسراء * مرام
#24
:: عضوية شرفية ::
تاريخ التسجيل : Jul 2015
الدولة : الجزائر - الجزائر
العمر : (غير محدد)
الجنس : انثى
المشاركات : 5,163
تقييم المستوى : 19
رد: فن التربية السليمة للأبناء
تربية تهدم ولا تبني || تربية الإعلام والتلفاز والفضائيات ||
البعض من الآباء والأمهات لا يتحملون مسؤولية تربية أبنائهم .وهم في الحقيقة مسئولون أمام الله عز وجل عن أبنائهم.
ترك الأبناء أمام الشاشة لتربيهم أمر يحتاج مراجعة واعادة نظر فيما يتعرض له الأبناء ،فالطفل يتعرض لمناهج إعلامية سلبية فى معظم الاوقات، فيشاهد الطفل كثير من الخداع والكذب والعنف مع الاسراف فى مشاهدة المسلسلات والأفلام وما تحويه من مشاهد غير مناسبة مما يؤثر على طبيعته ونشأته وأخلاقه ومعتقداته.وقد يعتاد الطفل علي رؤية كثير من المخالفات الاخلاقية والشرعية فيألف ذلك ولا يستنكره عند الكبر لأنة ألفه في الصغر.
أيها الآباء انتبهوا !
احتاطوا واحذروا من الإعلام الموجه نحو فساد أبنائنا. كم من انحراف اخلاقى وسلوكى للابناء حدث بسبب تقليد المسلسلات والافلام.
انتبهوا أيها الآباء أيتها الأمهات أيها المربون إلي الفضائيات وما يعرض فيها وما تبثه ففيها السم وضعوه في العسل .
فلنميز بين ما يصلح الأبناء وما يفسدهم . ولا مانع من مشاهدة الطفل للكرتون الهادف الذي يحوي قصص تربوي للطفل ليتعلم منه الطفل الأخلاق والسلوك السليم الذي يزرع في الطفل كل خير .
أيها الآباء والامهات لا تنسوا الرقابة والمتابعة لما يتعرض له ابناءكم فى الفضائيات ووسائل التواصل.
فكلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته .
البعض من الآباء والأمهات لا يتحملون مسؤولية تربية أبنائهم .وهم في الحقيقة مسئولون أمام الله عز وجل عن أبنائهم.
ترك الأبناء أمام الشاشة لتربيهم أمر يحتاج مراجعة واعادة نظر فيما يتعرض له الأبناء ،فالطفل يتعرض لمناهج إعلامية سلبية فى معظم الاوقات، فيشاهد الطفل كثير من الخداع والكذب والعنف مع الاسراف فى مشاهدة المسلسلات والأفلام وما تحويه من مشاهد غير مناسبة مما يؤثر على طبيعته ونشأته وأخلاقه ومعتقداته.وقد يعتاد الطفل علي رؤية كثير من المخالفات الاخلاقية والشرعية فيألف ذلك ولا يستنكره عند الكبر لأنة ألفه في الصغر.
أيها الآباء انتبهوا !
احتاطوا واحذروا من الإعلام الموجه نحو فساد أبنائنا. كم من انحراف اخلاقى وسلوكى للابناء حدث بسبب تقليد المسلسلات والافلام.
انتبهوا أيها الآباء أيتها الأمهات أيها المربون إلي الفضائيات وما يعرض فيها وما تبثه ففيها السم وضعوه في العسل .
فلنميز بين ما يصلح الأبناء وما يفسدهم . ولا مانع من مشاهدة الطفل للكرتون الهادف الذي يحوي قصص تربوي للطفل ليتعلم منه الطفل الأخلاق والسلوك السليم الذي يزرع في الطفل كل خير .
أيها الآباء والامهات لا تنسوا الرقابة والمتابعة لما يتعرض له ابناءكم فى الفضائيات ووسائل التواصل.
فكلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته .
بناتي حياتي
إسراء * مرام
إسراء * مرام
#25
:: عضوية شرفية ::
تاريخ التسجيل : Jul 2015
الدولة : الجزائر - الجزائر
العمر : (غير محدد)
الجنس : انثى
المشاركات : 5,163
تقييم المستوى : 19
رد: فن التربية السليمة للأبناء
عشر خطوات لمعالجة العناد عند الابناء
1 . غيري قانون تركيزك:
بدل التركيز على عناد ابناء انتبهي للسلوكيات الايجابية التي تصدر عنهم وبالتالي اجعلي قانون التركيز لديك متجها للسلوك الايجابي الذي ترضين عنه .
2. لاتحكمي :
لاتطلقي احكاما على ابنائك مثل عنيد . عنيدة تفرض او يفرض رايه .. فاطلاق الاحكام على ابنائك يجعلك تبتعدين عن لغة التواصل معهم وتبنين حاجزا بينك وبينهم .
3. عبري عن مشاعرك :
من يتمتع بقوة الشخصية لايقبل فرض رأي عليه غير انه يلين ويهدأ لو استعملت معه لغة المشاعر من خلال تعبيرك عن محبتك لهم وشعورك الايجابي تجاههم ورضاك عن سلوكهم واختيارتهم ... لذلك عبري عن المحبة بينكم .
4. اهدائي وأطمئني :
القلق الزائد على مستقبل الابناء في سن المراهقة لايساعدك على حسن التعامل معهم , تعلمي فن الهدوء ولاتنقلي قلقك لابنائك .
5. غيري حكمك :
حكمك سلبي تجاه ابنائك .... مارأيك ان هذا السلوك الصادر عن ابنائك يعد سلوكا يطمئن القلب ويريح الذات فهم لن يقبلو براي يفرض عليهم من الزملاء .
.6. العناد لايكبر من نفسه ولكنه يتغذى من الخارج :
كلما عاندت الام وقاومت عناد ابنائها كلما زادو عنادا ,لذلك احرصي على عدم المواجهة وتعلمي فن الانسحاب الايجابي من معارك بسيطة كلامية قد تنشا حول قضايا تافهة احيانا .
7. ابتسمي :
العناد قد تطفئه ابتسامة جميلة منك وتحولة لمشاعر ايجابية ....كما ان الابتسامة تعلمك الهدوء والتحكم في سلوكك الامومي .
8. حاوري بهدف :
السلوك الذي تبتغينه من ابنائك قدميه في جلسات حوارية هادئة واجتنبي توجيه ابنائك اثناء الخلاف ...واجلي حديثك لحين هدوء العاصفة وقدميه بهدوء وبلا صراخ .
9. ارفعي المعنويات :
رفع المعنويات احد الوسائل المفيدة في تهدئة العناد والحد منها وهو يتم من خلال العديد من الاساليب التربوية منها المدح ومكافأة السلوك الايجابي .
10. حولي العناد:
تعلمي فن تحويل العناد لصفة ذاتية ايجابية تقوي قدرات ابنائك وتراعي طموحاتهم وتبني حوافزهم الداخلية الايجابية
من كتاب الاطفال المزعجون
د . مصطفى ابو سعد
1 . غيري قانون تركيزك:
بدل التركيز على عناد ابناء انتبهي للسلوكيات الايجابية التي تصدر عنهم وبالتالي اجعلي قانون التركيز لديك متجها للسلوك الايجابي الذي ترضين عنه .
2. لاتحكمي :
لاتطلقي احكاما على ابنائك مثل عنيد . عنيدة تفرض او يفرض رايه .. فاطلاق الاحكام على ابنائك يجعلك تبتعدين عن لغة التواصل معهم وتبنين حاجزا بينك وبينهم .
3. عبري عن مشاعرك :
من يتمتع بقوة الشخصية لايقبل فرض رأي عليه غير انه يلين ويهدأ لو استعملت معه لغة المشاعر من خلال تعبيرك عن محبتك لهم وشعورك الايجابي تجاههم ورضاك عن سلوكهم واختيارتهم ... لذلك عبري عن المحبة بينكم .
4. اهدائي وأطمئني :
القلق الزائد على مستقبل الابناء في سن المراهقة لايساعدك على حسن التعامل معهم , تعلمي فن الهدوء ولاتنقلي قلقك لابنائك .
5. غيري حكمك :
حكمك سلبي تجاه ابنائك .... مارأيك ان هذا السلوك الصادر عن ابنائك يعد سلوكا يطمئن القلب ويريح الذات فهم لن يقبلو براي يفرض عليهم من الزملاء .
.6. العناد لايكبر من نفسه ولكنه يتغذى من الخارج :
كلما عاندت الام وقاومت عناد ابنائها كلما زادو عنادا ,لذلك احرصي على عدم المواجهة وتعلمي فن الانسحاب الايجابي من معارك بسيطة كلامية قد تنشا حول قضايا تافهة احيانا .
7. ابتسمي :
العناد قد تطفئه ابتسامة جميلة منك وتحولة لمشاعر ايجابية ....كما ان الابتسامة تعلمك الهدوء والتحكم في سلوكك الامومي .
8. حاوري بهدف :
السلوك الذي تبتغينه من ابنائك قدميه في جلسات حوارية هادئة واجتنبي توجيه ابنائك اثناء الخلاف ...واجلي حديثك لحين هدوء العاصفة وقدميه بهدوء وبلا صراخ .
9. ارفعي المعنويات :
رفع المعنويات احد الوسائل المفيدة في تهدئة العناد والحد منها وهو يتم من خلال العديد من الاساليب التربوية منها المدح ومكافأة السلوك الايجابي .
10. حولي العناد:
تعلمي فن تحويل العناد لصفة ذاتية ايجابية تقوي قدرات ابنائك وتراعي طموحاتهم وتبني حوافزهم الداخلية الايجابية
من كتاب الاطفال المزعجون
د . مصطفى ابو سعد
بناتي حياتي
إسراء * مرام
إسراء * مرام
#26
:: عضو مبدع ::
تاريخ التسجيل : Feb 2017
الدولة : الجزائر - خنشلة
العمر : 10 - 15
الجنس : انثى
المشاركات : 881
تقييم المستوى : 9
رد: فن التربية السليمة للأبناء
مشكوووورة اختي اماني الله يعطيك الف الف الف عافية
#27
:: عضوية شرفية ::
تاريخ التسجيل : Jul 2015
الدولة : الجزائر - الجزائر
العمر : (غير محدد)
الجنس : انثى
المشاركات : 5,163
تقييم المستوى : 19
رد: فن التربية السليمة للأبناء
أهمية اللعب فى تربية الأبناء:
يؤكد علماءُ التربية حديثاً أهمية اللَّعب للطفل، فيَعُدُّون اللعبَ مظهراً من مظاهر النمو العقلي للطفل؛ بحيث يُعَبِّر تطورُ ألعابه عن درجة نضجه العقلي والوجداني، ويرى آخرون أن اللعب نشاطٌ إيجابيٌ للطفل؛ "يجدد القوى، ويقوم مقام الاسترخاء اللازم للعضلات".
- "إن اللعب حتى مرحلة الطفولة المبكرة هو طريقة الطفل الخاصَّة للانفتاح على العالم المحيط به، وإن الطفل يعبر في أثناء اللعب عن إحساساته الكامنة حيالَ الأفراد المحيطين به؛ وتكشفُ لُعَبُ الأطفال عن حياتهم الوجدانية التخيُّليَّةِ، وعن مدى تأثرهم بعملية التطبيع الاجتماعي التي يَخَضعون لها"
- "إن أسلوب اللعب هو استغلال واستنفاد لطاقة الجسم الحركية، كما أنه مصدر المتعة النفسية للطفل؛ لأنه يمنح الطفل السرور والمرح والحرية، ويعد النشاط الروحي النقي للإنسان، فهو يشتمل على كل منابع الخير".
ويرى خبراء التربية أن النشاط اللعبي محدِّد لنموِّ شخصيةِ طفلِ ما قبل المدرسة، وبغير هذا النشاط لا يمكنُ لهذه الشخصية أن تنتقل إلى المرحلة اللاحقة لها؛ ومن ثَمَّ لا يمكن أن تزوَّد شخصيتُه بالخصائص اللازمة لشخصيةِ طفلِ المدرسةِ الابتدائية إلا إذا قام النشاطُ اللعبي بدوره كنشاطٍ مُهَيْمِن على المرحلة السابقة.
وهذه الأهمية التربوية للعب لم تغب عن أذهان علماء التربية الإسلامية من السلف، بل قد عرَف السلف –رحمهم الله– أهميةَ اللعب للطفل، وأرشدوا الآباء والمربين إلى ضرورة السماح للأطفال بقسط من اللعب؛ فها هو ذا الامام الغزالي يقول: "ينبغي أن يُؤْذَن للصبي بعد الانصراف من الكُتَّاب أن يلعب لعباً جميلاً يستروحُ فيه من تَعَبِ المكتَبِ؛ بحيث لا يتعب في اللعب؛ فإنَّ مَنْعَ الصبي من اللعب، وإرهاقَه بالتعلم دائماً، يُميت قَلبَهُ، ويُبطِل ذَكَاءَهُ، وينغص عليه العيشَ حتى يطلب الحيلة في الخلاص من الكُتَّاب رأساً". وما أشار إليه الغزالي بالكُتَّاب هو ما يساوي المدرسة في عصرنا.
الطفولة هى مرحلة اللعب والمرح واذا اخذت من الطفل هذه المتعة فلاشك ستؤثر عليه سلبا فى المستقبل.
يؤكد علماءُ التربية حديثاً أهمية اللَّعب للطفل، فيَعُدُّون اللعبَ مظهراً من مظاهر النمو العقلي للطفل؛ بحيث يُعَبِّر تطورُ ألعابه عن درجة نضجه العقلي والوجداني، ويرى آخرون أن اللعب نشاطٌ إيجابيٌ للطفل؛ "يجدد القوى، ويقوم مقام الاسترخاء اللازم للعضلات".
- "إن اللعب حتى مرحلة الطفولة المبكرة هو طريقة الطفل الخاصَّة للانفتاح على العالم المحيط به، وإن الطفل يعبر في أثناء اللعب عن إحساساته الكامنة حيالَ الأفراد المحيطين به؛ وتكشفُ لُعَبُ الأطفال عن حياتهم الوجدانية التخيُّليَّةِ، وعن مدى تأثرهم بعملية التطبيع الاجتماعي التي يَخَضعون لها"
- "إن أسلوب اللعب هو استغلال واستنفاد لطاقة الجسم الحركية، كما أنه مصدر المتعة النفسية للطفل؛ لأنه يمنح الطفل السرور والمرح والحرية، ويعد النشاط الروحي النقي للإنسان، فهو يشتمل على كل منابع الخير".
ويرى خبراء التربية أن النشاط اللعبي محدِّد لنموِّ شخصيةِ طفلِ ما قبل المدرسة، وبغير هذا النشاط لا يمكنُ لهذه الشخصية أن تنتقل إلى المرحلة اللاحقة لها؛ ومن ثَمَّ لا يمكن أن تزوَّد شخصيتُه بالخصائص اللازمة لشخصيةِ طفلِ المدرسةِ الابتدائية إلا إذا قام النشاطُ اللعبي بدوره كنشاطٍ مُهَيْمِن على المرحلة السابقة.
وهذه الأهمية التربوية للعب لم تغب عن أذهان علماء التربية الإسلامية من السلف، بل قد عرَف السلف –رحمهم الله– أهميةَ اللعب للطفل، وأرشدوا الآباء والمربين إلى ضرورة السماح للأطفال بقسط من اللعب؛ فها هو ذا الامام الغزالي يقول: "ينبغي أن يُؤْذَن للصبي بعد الانصراف من الكُتَّاب أن يلعب لعباً جميلاً يستروحُ فيه من تَعَبِ المكتَبِ؛ بحيث لا يتعب في اللعب؛ فإنَّ مَنْعَ الصبي من اللعب، وإرهاقَه بالتعلم دائماً، يُميت قَلبَهُ، ويُبطِل ذَكَاءَهُ، وينغص عليه العيشَ حتى يطلب الحيلة في الخلاص من الكُتَّاب رأساً". وما أشار إليه الغزالي بالكُتَّاب هو ما يساوي المدرسة في عصرنا.
الطفولة هى مرحلة اللعب والمرح واذا اخذت من الطفل هذه المتعة فلاشك ستؤثر عليه سلبا فى المستقبل.
بناتي حياتي
إسراء * مرام
إسراء * مرام
#28
:: عضو مميز ::
تاريخ التسجيل : Oct 2016
العمر : 15 - 20
الجنس : انثى
المشاركات : 1,276
تقييم المستوى : 10
رد: فن التربية السليمة للأبناء
مشورة اختي بارك الله فيك على روعة طرحك
#29
:: عضو مميز ::
تاريخ التسجيل : Sep 2016
العمر : 10 - 15
الجنس : انثى
المشاركات : 1,152
تقييم المستوى : 10
رد: فن التربية السليمة للأبناء
كلمات رائعة شكرا ..............
#30
:: عضوية شرفية ::
تاريخ التسجيل : Jul 2015
الدولة : الجزائر - الجزائر
العمر : (غير محدد)
الجنس : انثى
المشاركات : 5,163
تقييم المستوى : 19
رد: فن التربية السليمة للأبناء
لا تعلموا اولادكم أن الصيام للشعور بالفقراء
لا تقولوا لهم ان الله يريد ان يختبر صبرنا
فهناك مئة طريقة لاختبار الصبر غير الحرمان من الطعام لمدة من الزمن..
لا تقولوا لهم أننا نصوم لنشعر بمن ليس لديه طعام أو لكي لاندخل النار ..
يكفي ان يكون الطفل على مستوى بسيط من الذكاء حتى يسأل ..
وهل الفقراء تصوم
جاوبه الآن!
اذاً لم نصوم ..
نصوم لنهذب أنفسنا ..
نصوم لأنها عبادة تجعل أرواحنا بعيدة عن كل الشهوات
أمامك الطعام ولا تأكل
تشعر بالعطش ولا تشرب يمكنك أن تشرب فلا أحد يراك!
هو حقاً تهذيب للنفس، حين تكون قد وصلت لمرحة تقتنع بها أن صيامك هو التزام بطاعة الله وتقرباً منه
هو عبادة محببة له، هو شيء يجعلك أكثر قرباً مما كنت عليه سابقاً هو رسالة تقول لك تستطيع أن تلتزم بأوامر الله بأمور دنيوية أنت بحاجة لها ..
اذا يمكنك بكل سهولة ان تلتزم ببقية أحكامه
هو تعليم للإرادة ..
كم من شخص زار طبيب صحي وكتب له وصفة برنامج "للريجيم" واتبعه بحذافيره!
اشك أن احد قام بهذا بشكل دقيق ..
لكنك في الصيام تقوم بهذا بكل دقة ..
لان إرادة داخلية تقول لك
هناك أجراً جعله الله مفتوحاً لك حين تصوم عندما قال "الصيام لي وأنا أجزي به "
علموا أولادكم حب الله قبل أن تعلموهم أن يخشوه
منقول ....
لا تقولوا لهم ان الله يريد ان يختبر صبرنا
فهناك مئة طريقة لاختبار الصبر غير الحرمان من الطعام لمدة من الزمن..
لا تقولوا لهم أننا نصوم لنشعر بمن ليس لديه طعام أو لكي لاندخل النار ..
يكفي ان يكون الطفل على مستوى بسيط من الذكاء حتى يسأل ..
وهل الفقراء تصوم
جاوبه الآن!
اذاً لم نصوم ..
نصوم لنهذب أنفسنا ..
نصوم لأنها عبادة تجعل أرواحنا بعيدة عن كل الشهوات
أمامك الطعام ولا تأكل
تشعر بالعطش ولا تشرب يمكنك أن تشرب فلا أحد يراك!
هو حقاً تهذيب للنفس، حين تكون قد وصلت لمرحة تقتنع بها أن صيامك هو التزام بطاعة الله وتقرباً منه
هو عبادة محببة له، هو شيء يجعلك أكثر قرباً مما كنت عليه سابقاً هو رسالة تقول لك تستطيع أن تلتزم بأوامر الله بأمور دنيوية أنت بحاجة لها ..
اذا يمكنك بكل سهولة ان تلتزم ببقية أحكامه
هو تعليم للإرادة ..
كم من شخص زار طبيب صحي وكتب له وصفة برنامج "للريجيم" واتبعه بحذافيره!
اشك أن احد قام بهذا بشكل دقيق ..
لكنك في الصيام تقوم بهذا بكل دقة ..
لان إرادة داخلية تقول لك
هناك أجراً جعله الله مفتوحاً لك حين تصوم عندما قال "الصيام لي وأنا أجزي به "
علموا أولادكم حب الله قبل أن تعلموهم أن يخشوه
منقول ....
بناتي حياتي
إسراء * مرام
إسراء * مرام
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض العادي
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ أرشيف ] حل جميع تطبيقات التربية الاسلامية - السنة الاولى متوسط (بدون تحميل) | Tassilialgerie | حلول تمارين الكتب المدرسية للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني | 8 | 2016-04-29 20:34 |
| مواقع مديريات التربية لنتائج شهادة التعليم المتوسط 2013 | Imi Imà | تحضيـــر BEM 2024 | 32 | 2014-05-10 22:08 |
| مديرية التربية ترفض ليسانس في علوم التربية في مسابقة توظيف الاساتذة 2012 | touffik | قـسم ارشف منتدى التوظيف | 0 | 2012-07-21 17:39 |
| ارقام هواتف جميع مديريات التربية (جميع الولايات) | Tassilialgerie | تحضيـــر BEM 2024 | 6 | 2012-06-29 22:19 |
الساعة معتمدة بتوقيت الجزائر . الساعة الآن : 12:41
