وزارة التربية الوطنية متوسطة بركات العرافي
المستوى : س 2 م التاريخ : 24 أفريل 2018 م
اللغة العربية المدة : ساعـــة
ّ

النص :
ُعتبر تلقي العلم وتطويره والنهوض به من أولى أولويات الأمم والدول التي تسعى إلى التقدم ، وتحرص على سلامة
وراحة مواطنيها ، وعلى تقديم أجود الخدمات لهم ّ . غير أن ّ الواقع العملي يشير إلى أن العلم سلاح ذو حدين ّ فللعلمّة سلبيات كما أن له إيجابيات
ّ ، غير أن ّ ما يميزه هو أن سلبياته يمكن أن تختفي إذا ما توفر الوازع الداخلي تماما ، والقيم الأخلاقي
العالم، أو لدى الحكام الذين يسعون على الدوام للاستفادة منه .
ّتائج الحاصلة هو الفكرما المسؤول عن النّة ولا ميل ، وإنّاكا ولا نافعا ، وليس للاختراع شخصي

ّ ليس العلم في حد ذاته فتّة أقصىى تنتفع منه الإنسانيّرا حت
ّفع على الإنسان إلا بقدر ما يكون هذا الإنسان خي
ّ الذي يوجه آثاره ، إذن فالعلم لا يعود بالن
حدود الانتفاع ، فكيف السبيل إلى هذا ؟
ّ ّ ها سببها البون الش ّ اسع بين تقد ّ م العلم وتحسن الفرق
ّ يجب أن يكون تقد ّ م الحضارة موازيا لتقدم العلم ، فمأساة عصرنا كل
ّ ن ما زلنا دون ذلك ، بل إن ّ البشري ّ ، ولن يستطيع الإنسان تشييد المدينة الفاضلة إلا إذا غلب الشر الذي زرع في قلبه ، ونح
ّفكير قد يذهب بنا أحيانا إلى أن العلم في زماننا هذا قد استعمل د ذلك الانتشار الواسع للكثير م
ّ كأداة تهديم ، وما يؤك ن التّووي ...
ّة القاتلة ، ّ على غرار السلاح النالاكتشافات العلمي
ّ ّطور البطيء للإنسانية موكل إلينا ، ّ فالعلم اليوم يتقد ّ م تقد ّ ما سريعا يفوق كل ما
يجب أن نثق في المستقبل ، فأمر الإسراع التّة .
نرجوه ، فلنسع إلى أن نكون أداة تحرير وسعادة ، وعاملا على تحسين حالة الإنساني

البون = الفرق . ّ محمد مزالي ـ بتصرف ـ
الأسئلـــــــــــــــــــــة :
الجزء الأول (12 نقطــــــة):
أ ـ ّ أفهم نصي : (06 نقاط ):
1 ـ اقترح ّ عنوانا مناسبا للسند .
2 ـ من المسؤول عن نتائج العلم الوخيمة ؟
3 ـ ما سبب مأساة عصرنا ؟
ّاك ـ مأساة .
4 ـ اشرح : فت
5 ّ ـ ابحث في السند عن ضد : أردأ ـ تظهر.
ب ـ ّ أتذوق ّ نصي : (نقطتان)
ّ ّ ة في قوله : " غلب الش ّر الذي زرع في قلبه " .
ـ استخرج من السند : 1 ـ ما نوع الصورة البياني
ّن نوعه .
2 ـ استخرج من الفقرة الأولى طباقا وبي
ّ ّ اليين : ليس ـ إن.
3 ـ ّحد ّ د دلالة الرابطين الت
ج ـ ّ أتعرف على قواعد لغتي : (04 نقاط ) :
1 ّ ـ أعرب ما فوق الخط في السند .
ّن ما يطرأ عليهما من تغييرات ؟
2 ـ ّ أسند الفعل : رجا مع الض َ مائر : أنت (الأمر) أنتم ( المضارع) ثم بي

الجزء الثاني : (08 نقاط ) :
الوضعية الإدماجية :
ّ ّ ة في كثير من جوانب الحياة ، كما يمكن له أن يضرها .
ّ السند : يمكن للعلم أن يفيد البشري
ّا ( في حدود 8 أسطر ) ، فا :
ّعليمة : اكتب نصا توجيهي
ّ ّ ة موظ الت
ّة والسلبي
ّ تتحدث فيه عن جوانب العلم الإيجابي
كناية عن صفة ـ فعلين مضارعين مجزومين ، وبعض القيم المدروسة .
ّ