بسم الله الرحمان الرحيم
صلو على النبي الكريم
منهجية التفسير ...
التفسير هو: االجابة على سؤالين لماذا وكيف؟ او احدهما:
يطرح السؤال او السؤالين على التغيرات.الملاحظة في الظاهرة المدروسة في التحليل.
االجابة على سؤال لماذا تكون بتقديم اسباب حدوث الظاهرة
االجابة على سؤال كيف تكون بتوضيح كيفية حدوث الظاهرة
حتى يتمكن التلميذ من االجابة على اسئلة التفسير يحتاج الى 3 سندات :
1-مكتسبات قبلية ) الدرس النظري(
2-معطيات التمرين او السؤال
3-الكلمات المفتاحية
اكتسبها التلميذ من شرح استاذه اوال المكتسبات القبلية : ونقصد بها الدرس النظري والمعلومات والمعارف العلمية حول الموضوع
- ثانيا: معطيات السؤال اوالتمرين: هناك معطيات لم يسبق للتلميذ ان تعرف عليها وهي تخص عادة
مثبطات او تراكيز او مقاييس او مواد غريبه عنه او معطيات سبق وان تعرف عليها,,,,,,,
-ثالثا: الكلمات المفتاحية clés mots les : هي كلمات ومصطلحات علمية يقرأها التلميذ بشكل عادي
تشتمل في مضمونها معطيات علمية توظف في التفسير يجب استخراجها و يجب التوقف عندها
تحمل مدلولات علمية وتخفي وراءها معطيات مهمة جدا
مثال01 :كانت نتائج التجربة هي بقاء الفار حيا :
يطرح التلميذ السؤال بالكيفية التالية : لماذا وكيف بقي الفار حيا؟
لماذا : يرجع بقاء الفار حيا الكتسابه مناعة ضد التوكسين الكزازي وعدم اصابته بمرض الكزاز المميت
كيف: يحتوي المصل المحقون للحيوان على جزيئات دفاعية )اجسام مضادة هي المسؤولة عن ابطال مفعول
التوكسين الكزازي
اهم المصطلحات التي يبدا بها التفسير: يعود ذلك الى ,, يرجع ذلك الى ,,, نتيجة,,, بسبب ,,, يعزى ذلك
الى ,,, نفسر ذلك بـ ,,,, ان سبب ,,,,
المصطلحات المستعملة في تفسير النتائج هي: خروج ,دخول, ادماج ,تحرر, تبرعم ,اطراح, افراز, هجرة
,حركة انتقال, تفكيك, اماهة , اكسدة ,,,,,, استعمال استهلاك ,,,,,
يمكن ان نستعمل هذه المصطلحات في التحليل لايمكن ابدا ان نقول نلاحظ خروج او نلاحظ دخول او
نلاحظ اكسدة و....
في التحليل نقول : نلاحظ ظهور االشعاع في النواة
وداعا