اليك ٥ نصائح لتشارك مشاركة ممتازة:

حاول ان تجلس في الامام.
حل كل التمارين و الواجبات.
ركز جيدا مع الاستاذ و ان لم تفهم فاطلب منه الاعادة.
راجع الدرس في المنزل.
تفادي رفاق السوء.

يلي بدو اي تحضير او اي فرض للسنة التانية متوسط انا هنا يكت الرد ورح اعطيه بسرعة

1 / تعريف الأمية : هي جهل الكتابة والقراءة كل إنسان بلغ سن الرشد.
2/أخطار الأمية وأضرارها:
3/ طرق مكافحتها :
* السعي لتطبيق التعليم الإلزامي على جميع الأطفال البالغين سن التعلم .
* مكافحة ظاهرة التسرب المدرسي.
* نشر مراكز محو الأمية للكبار الراغبين في التعلم.
4/المساهمة في مكافحة الأمية : يجب على كل أسرة أن تهتم بتعليم أبنائها ومراقبتهم وتشجيعهم على مواصلة الدراسة ، ومن واجب التلاميذ تجنب الغيابات والاجتهاد في الدراسة والمحافظة على المؤسسة التعليمية التي هي ملك للجميع .
قال أحمد شوقي:
وإذا النساء نشأن في أمية***رضع الرجال جهالة وخمولا


## ممنوع من الادراة ##

الموضوع: فاعلية المسلم الاجتماعية
السند التربوي:كتاب التلميذ ص78،السبورة.
النص المعتمد:الحديث :" من سن في الإسلام سنة .........شيء".

التعريف بالصحابي:
1- جابر بن عبد الله بن جابر اليماني،صحابي جليل أسلم في رمضان في السنة التي توفي فيها رسول الله (السنة العاشرة للهجرة)،توفي سنة 51 للهجرة.
- عن جرير بن عبد الله قال لما بعث النبي صلى الله عليه وسلم أتيته فقال :يا جرير لأي شيء جئت قال جئت لأسلم على يديك يا رسول الله قال فألقى إلي كساءه ثم أقبل على أصحابه وقال إذا جاءكم كريم قوم فأكرموه.
- وعن قيس بن أبي حازم عن جرير بن عبد الله قال:ما حجبني رسول الله صلى الله عليه وسلم منذ أسلمت ولا رآني إلا تبسم .
- قال عنه عمر بن الخطاب (ض):يرحمك الله نعم السيد كنت في الجاهلية،ونعم السيد أنت في الإسلام.

شرح المفردات:
سن سنة: وضع طريقة،أسس منهاجا
أوزار:ذنوب،آثام

فعل الخير أو الدعوة إليه:كيف ينظر الإسلام إلى فعل الخير؟ماذا ينتج عنهما؟
- فعل الخير أو الدعوة إليه من سنن رسول الله صلى الله عليه وسلم.
- فعل الخير من علامات الإيمان وهو مجلبة لحسن الجزاء ولحب الله والناس .
- على المؤمن أن يحرص على فعل الخير والمسارعة إليه وتحبيبه للناس.
الناس صنفان (مفتاح للخير ومفتاح للشر):كيف يكون الإنسان مفتاحا للخير؟ كيف يكون مفتاحا للشر؟
1- يكون المؤمن مفتاحا للخير إذافعل الخير أو دعا له أو اخترع طريقة حسنة تسهل حياة الناس يعطيه الله عليها أجرا ويزيده مثل أجر من عمل بها دون أن ينقص من أجورهم شيء.
2- يكون المؤمن مفتاحا للشر إذافعل الشر أو دعا له أو اخترع طريقة سيئة تفسد حياة الناس يعطيه الله عليها إثما ويزيده مثل إثم من عمل بها دون أن ينقص من آثامهم شيء.
ما يرشد إليه الحديث:بمن يقتدي المسلمون؟لماذا؟
يرشدنا الحديث النبوي إلى:
1- ضرورة فعل الخير والدعوة إليه وتحبيبه للنفوس.








2- ضرورة الترهيب من فعل الشر والدعوة إليه وتقبيح صورته للنفوس.
3- الحث على ابتكار طرق حسنة نافعة تسهل حياة الناس.
4- عدل الله في ثوابه وعقابه على أساس الجزاء من جنس العمل.
5- كرم الله حيث يضاعف الثواب للمحسنين.
6- بيان أثرالقدوة سلبا وإيجابا وتحسيس صاحبها بالمسؤولية تجاه من يكون قدوة لهم.
7- الحث على إنشاء سوابق للخير وتجنب سوابق للشر.




المواضيع المتشابهه:
ملخص درس من اخلاق المسلم للسنة الرابعة متوسط
ملخص درس الايثار و التعاون للسنة الثانية متوسط
تحضير درس من الآفات الاجتماعية للسنة الثانية متوسط
مذكرة حول العلاقات الاجتماعية عند الحيوانات للسنة الثانية متوسط
درس الآفات الاجتماعية للسنة الثانية متوسط

التمرين الأول ص 37:
1- عرف بأسلوبك الخاص المفاهيم التالي:
- الهوية والشخصية الوطنية: هي كل ما يميز دولة عن أخرى.
- الانتماء الحضاري: هو العمق التاريخي للدولة وقد تشترك فيه مع مجموعة أخرى من الدول فالجزائر تنتمي حضاريا إلى الحضارة المتوسطية وإلى الحضارة العربية الاسلامية.
- الرموز الوطنية: هي علامات مميزة تخص كل دولة مثل العلم والنشيد وختم الدولة والحدود السياسية وغيرها.
- خاتم الجمهورية: رمز من رموز السيادة وهو المخصص للإمضاء والمصادقة على الوثائق والمعاهدات.
- العملة الوطنية: النقود التي نتعامل بها في حياتنا اليومية للبيع والشراء.
- السيادة الوطنية: أي الاستقلال وعدم التبعية إلى أي دولة.
التمرين الثاني ص 37:
2- بين كيف تنعكس تربية الطفل في الأسرة على المجتمع؟
عندما ينشأ الطفل في الأسرة نشأة سليمة سوية فإنه بالضرورة سيكون عنصرا ايجابيا نافعا لمجتمعه، اما اذا أهملته أسرته ولم تهتم بتربيته ولن ترعى حقوقه فسينشأ على التمرد والتشرد ومساوئ الأخلاق غالبا لذا سيكون ضرره على المجتمع كبيرا.
التمرين الثالث ص 37:
لاحظ الصورتين:
ماذا تمثل كل واحدة منهما؟
3- تمثل الصورة الأولى (على اليمين) جنود من جيش التحرير الوطني في حالة تأهب واستعداد. أما الصورة الثانية (على اليسار) فتمثل مظاهر الاحتفال باستقلال الجزائر في 5 جويلية 1962.
ما هي العلاقة القائمة بين الصورتين؟
- العلاقة القائمة بين الصورتين هي أن استقلال الجزائر لم يأت إلا بتضحيات جسام تكبدها الشعب الجزائري.
لماذا كافح الشعب الجزائري الاستعمار الفرنسي؟
- كافح الشعب الجزائري الاستعمار الفرنسي لأنه احتل بلده واستغله ابشع استغلال وعمل على تجهيل شعبه ومسخ هويته ومقوماته من عروبة واسلام وعادات وتقاليد.
ما علاقة الرموز الوطنية بما تشاهده في الصورتين؟
- علاقة الرموز الوطنية بالصورتين تكمن في اعتبار الاستقلال الوطني والوحدة الترابية والشهداء رمزا من رموز الدولة الجزائرية التي يجب الحفاظ عليها واحترامها.
التمرين الرابع ص 37:
ما علاقة النص بالرموز الوطنية؟
4- يشير النص إلى أن الاستقلال والسيادة الوطنية رمز هام من رموز الدولة الجزائرية، وكذا عن علاقة هذا الاستقلال بالمستقبل.
متى يكون المجتمع سيد نفسه ويحتل مكانة مرموقة بين المجتمعات؟
- يكون المجتمع سيد نفسه ويحتل مكانة مرموقة بين المجتمعات: عندما يعتمد على سواعد أبنائه أن لا يكون تابعا لغيره
التمرين الخامس ص 37:
اقرأ النص التالي:
بين أبعاد الهوية؟
المقصود بأبعاد الهوية: الصفات المعبرة عن الحياة الثقافية والاجتماعية المميزة لسلوك المجتمع.
الصفات الثقافية التي يتميز بها المجتمع الجزائري:
الدين الاسلامي، اللغة العربية، الأمازيغية، اللباس التقليدي وغيرها..
الصفات الاجتماعية المميزة لسلوك الفرد في الداخل:
احترام أفراد الأسرة فيما بينهم ومع الغير
التضامن والتعاون (التويزة).



الانضباط واحترام القانون والممتلكات.
الصفات الاجتماعية المميزة لسلوك الفرد في الخارج
احترام قوانين البلدان المضيفة....
التحلي بالسلوك الحسن والمظهر اللائق...
الصفات الإنسانية التي يتميز بها الفرد الجزائري:
حبه للحرية والاستقلال ومساعدة الشعوب الخاضعة للاحتلال.
التضامن والتعاون مع كل الشعوب عند الشدائد والكوارث.
حبه للغير وحسن الاستقبال والضيافة والكرم.

أشهد أن لا اله الا الله وأشهد ان محمد رسول الله

[مهما سفكت يا انسان ومهما كتبت من عدوان
فاعلم انك كالسابقين لست الا عنوان

علمتني الحياة ان اكون صامدا لايعني ان اكون صامتا بل اكون جادا وغير مقلدا

التمرين الأول :
ـ أ ـ
املأ الفراغ بالكلمة المناسبة:الارشادات ـ النبات ـ الملوث ـ الاستهلاك ـ ضروري .
الماء ........للإنسان والحيوان و ........لذلك أقتصد عند استعماله و أتبع .........الخاصة ب.....حيث تأتي من الماء ..........أمراض خطيرة .
ـ ب ـ
أكتب فوائد الاستحمام .

التمرين الثاني :
اضع (ص) أمام العبارة الصحيحة و (خ) أمام العبارة الخاطئة :
أستعمل الفرشاة ومعجون الأسنان مرة واحدة في اليوم .(....)
النظافة وقاية وحماية من الأمراض.(....)
النظافة هي الحفاظ على الجسم فقط من الأوساخ.(....)
النظافة هي راحة وجمال.(....)

التمرين الثالث:
أجب عن الأسئلة التالية :
ـ لماذا تقوم البلدية بإنشاء المساحات الخضراء؟
ـ ماذا تكسب المساحات الخضراء المحيط؟
ـ ما واجبنا اتجاه المساحات الخضراء؟
التمرين الرابع:
أكتب أمام كل مكان كيف أكون مسؤولا فيه :
ـ البيت:
ـ الشارع:
ـ المدرسة:


من كتاب " جميع المواد الثانية ابتدائي" منشورات الشهاب

تحضير نص لمن اعيش للسنة 2 متوسط بس مايكون من النات من فضلك

اسفة فيوك عندك