المــــادة : علوم الطبيعة و الحياة
المجال المفاهيمي: الديناميكية الخارجية
الوحدة المفاهيميـة: فعل العوامل المناخية في تطور منظر طبيعي المستـوى: س3م
المذكرة رقم : 11
المــــدة: 02سا

الكفاءة المرحلية الكفاءة القاعدية مؤشرات الكفاءة القاعدية
 تحديد تأثير العوامل الخارجية على تطور المناظر الطبيعية. *يشرح فعل العوامل المناخية في تطور منظر طبيعي. 1. يعين المناطق المناخية في الجزائر على خريطة جغرافية.
2. يحدد تأثير العوامل المناخية في الجزائر و ينجز نماذج لهذا العمل.
3. ينجز خلاصة شاملة توضح العلاقة بين العوامل المتدخلة في تشكل منظر طبيعي.

التقويم التشخيصي: ما هي العوامل الخارجية المؤثرة على تطور المنظر الطبيعي ؟
المشكل: ما هو تأثير العوامل المناخية في تطور المنظر الطبيعي ؟
الفرضيات:-
-

الحصة التعلّمية: المناطق المناخية في الجزائر وتأثير العوامل المناخية على منظر طبيعي
مراحل الدرس المؤ
شر النشاطات الوسائل معايير التقويم التكويني زمن
1.المناطق المناخية في الجزائر: 6*يعين المناطق المناخية في الجزائر على خريطة جغرافية *الكتاب المدرسي
*خرائط يحدد المناطق المناخية للجزائر على الخريطة 20د
2.تأثير العوامل المناخية في الجزائر على تطور المناظر الطبيعية : 7*يحدد تأثير العوامل المناخية في الجزائر و ينجز نماذج لهذا العمل:
-الرياح
-الفوارق الحرارية
-الماء : الانحلال –السيلان –الفيضانات .
*يتحقق تجريبيا من نقل المواد بالماء و الرياح. *الكتاب المدرسي
*وثائق و تجارب ( قدر المستطاع ) يذكر تأثير كل من الرياح ،الفوارق الحرارية و الماء في تطور المنظر الطبيعي . 60د
3.العلاقة بين العوامل المتدخلة في تشكل المنظر الطبيعي : 8*ينجز خلاصة شاملة توضح العلاقة بين العوامل المتدخلة في تشكل منظر طبيعي. *المعارف المكتسبة يكتب خلاصة يبين فيها العلاقة بين العوامل المتدخلة في تشكل المنظر الطبيعي. 20د

تقويم الكفاءة القاعدية زمن
نص التقويم : التمرين رقم 03 ص 95 20د
معايير التقويم : الإجابة الصحيحة عن التمرين

الأثـر الكتـابي المذكرة :
المعارف المستهدفة:
+نميز في الجزائر ثلاث مناطق مناخية كبرى:
-منطقة معتدلة رطبة يميزها الفارق الحراري الضئيل بين الليل و النهار.
-منطقة شبه قاحلة تميزها مغياثية ضعيفة و تغيرات معتبرة في الحرارة.
-منطقة جافة أو متصحرة تميزها مغياثية ضعيفة جدا، حرارة مرتفعة نهارا و منخفضة ليلا (تغير حراري كبير ).
+العوامل المناخية ( ماء ،رياح ،التغيرات الفجائية للحرارة ) تفكك الصخور عن طريق تأثيرات فيزيائية و كيميائية.
+مياه الأمطار و الوديان تغير التضاريس عن طريق الانجراف الذي تسببه.
+الماء و الرياح تنقل نواتج الانجراف.
+تتوضع المواد المنقولة و تشكل بنيات جديدة ( كثبان ، حوض ترسيب ...)
الحصة التعلّمية: المناطق المناخية في الجزائر وتأثير العوامل المناخية على منظر طبيعي

1.المناطق المناخية في الجزائر: نميز في الجزائر ثلاث مناطق مناخية كبرى:
أ-منطقة ما بين البحر المتوسط و الأطلس التلي معتدلة ،كثيرة الرطوبة ، بها مغياثية كبيرة يميزها الفارق الحراري الضئيل بين الليل و النهار.
ب-منطقة ما بين الأطلس التلي و الأطلس الصحراوي شبه قاحلة، تميزها مغياثية ضعيفة، شتاء بارد و صيف حار جدا و تغيرات معتبرة في الحرارة .
ج-منطقة جنوب الأطلس الصحراوي جافة أو متصحرة تميزها مغياثية ضعيفة جدا، حرارة مرتفعة نهارا و منخفضة ليلا (تغير حراري كبير ).

2 تأثير العوامل المناخية في الجزائر على تطور المناظر الطبيعية :. تقوم العوامل المناخية بتفكيك و تفتيت الصخور فيزيائيا و كيميائيا فتغير من شكل المنظر الطبيعي و من بين هذه العوامل :
أ-التغيرات الفجائية للحرارة :إن اختلاف درجة الحرارة بين الليل و النهار تسبب تمدد الصخور نهارا و تقلصها ليلا فتضعف البنية الداخلية للصخور و بالتالي تنشق و تنكسر ثم تتفتت .
ب-الرياح: تعمل الرياح بطريقتين مختلفتين ، الهدم و البناء :
*بالنسبة لعملية الهدم تعمل الرياح على حمل فتات الصخور و الرمل و على هدم مظاهر طبيعية بعمليتي الحت و التعرية .
*أما بالنسبة لعملية البناء فتتمثل في نقل الرياح للرمل و فتيتات الصخور من الأماكن العارية و وضعها في أماكن أخرى في شكل كثبان رملية .
ج-الماء:
*يتخلل الماء شقوق و فواصم الصخور فيملؤها و عند انخفاض درجة الحرارة ليلا يتجمد و يزداد حجمه مما يولد ظغط على الشقوق فيكسرها .
*إن الأمطار القوية تعمل على إنجراف التربة خاصة في المناطق المنحدرة ، و نواتج هذا الإنجراف تتجمع في مكان آخر كمصب الواد مؤدية إلى تشكل منظر طبيعي جديد.
*أما إذا كانت الأمطار غنية ب Co2 و سقطت على أراضي بها الكلس فإنها تسبب ذوبان جزء منها و بالتالي تغيير المنظر الطبيعي .

3.العلاقة بين العوامل المتدخلة في تشكل المنظر الطبيعي : إن عمل العوامل المناخية في تغيير المنظر الطبيعي متداخل عادة و نادرا ما نجد عاملا واحدا مستقلا بنفسه يعمل على تغيير المنظر الطبيعي لذا نقول أن التغير في المنظر الطبيعي ينتج عن تداخل هذه العوامل و باستمرار.

المــــادة : علوم الطبيعة و الحياة
المجال المفاهيمي: الديناميكية الخارجية
الوحدة المفاهيميـة: دور الإنسان في تشكل منظر طبيعي المستـوى: س3م
المذكرة رقم : 12
المــــدة: 01سا

الكفاءة المرحلية الكفاءة القاعدية مؤشرات الكفاءة القاعدية
 تحديد تأثير العوامل الخارجية على تطور المناظر الطبيعية. *يحدد تأثير الإنسان في تشكل منظر طبيعي. 1. يحدد عواقب تدخل الإنسان على المنظر الطبيعي.

التقويم التشخيصي: كيف تؤثر العوامل المناخية على المناظر الطبيعية ؟ و هل للإنسان تأثير في تشكل المنظر الطبيعي ؟
المشكل: ما هو تأثير الإنسان في تشكل المنظر الطبيعي ؟

الحصة التعلّمية: دور الإنسان في تشكل منظر طبيعي
مراحل الدرس المؤ
شر النشاطات الوسائل معايير التقويم التكويني زمن
1.تدخلات الإنسان في المناظر الطبيعية
2.عواقب تدخلات الإنسان على المناظر الطبيعية 9*يحدد عواقب تدخل الإنسان على المنظر الطبيعي إنطلاقا من دراسة و تحليل بعض الأعمال التي يقوم بها الإنسان . *الكتاب المدرسي
* وثائق و صور (*) -يذكر كتابيا في فقرة عواقب تدخلات الإنسان على المنظر الطبيعي. 01
سا

الأثـر الكتـابي المذكرة :
المعارف المستهدفة:
+يغير الإنسان في تشكل المناظر الطبيعية ،عن طريق تدخلاته المتعددة.

الحصة التعلّمية: دور الإنسان في تشكل منظر طبيعي
1.تدخلات الإنسان في المناظر الطبيعية: يقوم الإنسان باحداث تغيرات كبيرة في تضاريس القشرة الأرضية و ذلك خلال سعيه للحصول على الغذاء ، المأوى و البناء ...
2.دور الإنسان في تشكل المنظر الطبيعي:
- يقوم الإنسان باستغلال الأراضي غير النفوذة لإنشاء عليها السدود.
- يبني في المرتفعات أو على السواحل فيكسر الصخور.
- بناء مصطبات أو مدرجات على الأراضي المنحدرة لغرض الزراعة .
- إستصلاح الأراضي الرملية لغرض الزراعة .
- شق و كسر التربة لبناء قنوات صرف المياه أو الجسور أو فتح ممرات و أنفاق .
- حفر أنفاق في باطن الأرض لإستخراج المعادن .
- تفتيت و تحطيم مظاهر جيولوجية كبيرة أثناء التجارب النووية .
- حفر آبار باطنية لاستخراج البترول .
- تحويل المجاري المائية لاستغلالها .
- قطع النباتات أو حرقها .
3.عواقب تدخلات الإنسان على المناظر الطبيعية: ينتج عن تدخلات الإنسان المتعددة عدة عواقب تؤثر سلبا على شكل المنظر الطبيعي .

المــــادة : علوم الطبيعة و الحياة
المجال المفاهيمي: الديناميكية الخارجية
الوحدة المفاهيميـة: نمذجة تشكل منظر طبيعي المستـوى: س3م
المذكرة رقم : 13
المــــدة: 01سا

الكفاءة المرحلية الكفاءة القاعدية مؤشرات الكفاءة القاعدية
 تحديد تأثير العوامل الخارجية على تطور المناظر الطبيعية. *يخطط تشكل منظر طبيعي انطلاقا من المعارف المكتسبة. 1. يخطط تاريخ منظر طبيعي محلي (واحة ، هضبة ،حوض).
2. ينجز نموذجا لتطور منظر طبيعي.

التقويم التشخيصي: ما هو دور الإنسان في تشكل المنظر الطبيعي ؟
المشكل: هل المنظر الطبيعي في حالة تطور دائم ؟
الفرضيات:-
-

الحصة التعلّمية: تاريخ منظر طبيعي
مراحل الدرس المؤ
شر النشاطات الوسائل معايير التقويم التكويني زمن
1.تاريخ منظر طبيعي محلي(واحة) *يخطط تاريخ منظر طبيعي محلي (واحة ، هضبة ، حوض ) بالاعتماد على مكتسباته. *الكتاب المدرسي
*المكتسبات السابقة -ينجز فقرة يبين فيها تاريخ منظر طبيعي. 20د
2.نموذج لتطور منظر طبيعي (غابة) *ينجز نموذجا لتطور منظر طبيعي (رسم تخطيطي لتطور غابة ....) *المكتسبات السابقة - ينجز نموذجا لتطور منظر طبيعي(يختاره التلميذ) 20د

تقويم الكفاءة القاعدية زمن
نص التقويم التمرين رقم 04 من الكتاب ص 105 . 20د
معايير التقويم : الإجابة الصحيحة عن التمرين .


الأثـر الكتـابي المذكرة :
المعارف المستهدفة:
+للمناظر الطبيعية تاريخ يتأثر بـ :
-فعل العوامل المناخية في الصخور.
-تدخلات الإنسان.
+فالمنظر الطبيعي في تطور دائم.
الحصة التعلّمية: تاريخ منظر طبيعي

1.تاريخ منظر طبيعي محلي : تبين رسومات صخور الطاسيلي وجود حيوانات كالأبقار و الفيلة كانت تعيش خلال الأزمنة القديمة في هذه المنطقة ، و إن دراسة هذه الرسومات تمكننا من معرفة نوع الحياة و تاريخها و المناظر الطبيعية التي كانت تسود المنطقة حيث بينت هذه الدراسات أن هذه المنطقة كانت تتميز بمناخ شبه جاف .

2.نمذجة تشكل منظر طبيعي : تتأثر المناظر الطبيعية إيجابيا أو سلبا بفعل العوامل المناخية و بالتدخلات المتعددة للإنسان فالمنظر الطبيعي في تطور دائم و تغير مستمر .
* فمثلا حاليا : واحات الصحراء هي مناطق خصبة غنية بالمزروعات ، كما توجد بها كميات من المياه و تكثر فيها الحيوانات بينما كانت سابقا عبارة عن مناطق قاحلة و لكن استغلها الإنسان و استصلحها و غيرها لفائدته .

المــــادة : علوم الطبيعة و الحياة
المجال المفاهيمي: استغلال الموارد الطبيعية الباطنية
الوحدة المفاهيميـة: أهم الثروات الطبيعية في الجزائر المستـوى: س3م
المذكرة رقم : 14
المــــدة: 01سا

الكفاءة المرحلية الكفاءة القاعدية مؤشرات الكفاءة القاعدية
 التعرًف على أهم الموارد الطبيعية في الجزائر ، و وسائل تسييرها العقلاني و حمايتها. *يتعرف على أهم الثروات الطبيعية. 1. يحصي أهم الموارد الطبيعية.
2. يحصي أهم المواقع السياحية في البلاد.

التقويم التشخيصي: ما هي أهم الموارد الطبيعية في الجزائر ؟
الإشكالية : ما هي أهم الموارد الطبيعية في الجزائر و ما وسائل تسييرها العقلاني و حمايتها ؟
جمع البيانات و المعلومات المتصلة بالإشكالية و تحليلها:
الفرضيات:-
-
وضع خطة لإختبار صحة الفرضيات:
المشكل: ما هي الموارد الطبيعية و المواقع السياحية في الجزائر ؟

الحصة التعلّمية: أهم الثروات الطبيعية و المواقع السياحية في الجزائر
مراحل الدرس المؤ
شر النشاطات الوسائل معايير التقويم التكويني زمن
1.أهم الموارد الطبيعية في الجزائر:

2.أهم المواقع السياحية في الجزائر: 01

02 1*يحصي أهم الموارد الطبيعية : البترول ، الغاز ، الماء ، الكلس ( لصناعة الإسمنت ) الجبس ، الغضار ...إلخ
*يحصي أهم المواقع السياحية في البلاد. -الكتاب المدرسي
-صور *ذكر خمس موارد طبيعية في الجزائر
*ذكر ثلاثة مواقع سياحية في الجزائر . 01سا


الأثـر الكتـابي المذكرة :
المعارف المستهدفة:
+تتمثل أهم الموارد في :
-موارد طبيعية باطنية : الماء، المحروقات ، المعادن ( حديد ، فوسفات ...) المواد المستغلة في مقالع الحجارة ( المحجرات ) كالرخام ، حصى مختلفة الحجم .
+مناظر طبيعية سياحية و ثقافية ( الهقار ، الطاسيلي ، القصور ، مختلف المناطق الجبلية مثل تيكجدة ، الشريعة و غيرها .....)
الحصة التعلّمية: أهم الثروات الطبيعية و المواقع السياحية في الجزائر
*تحتوي الجزائر على عدة خامات معدنية تمثل ثروة البلاد و سبب تطورها ، و تتمثل أهم هذه الموارد في :
-موارد طبيعية باطنية: أهمها
+المحروقات ( البترول ، الغاز ، الفحم )
+المعادن ( الحديد ، الرصاص ، فوسفات ........)
+الرمل الذي يستخدم في صناعة الزجاج
-مواد مستغلة في مقالع الحجارة : ومنها الرخام ، الكلس ، الغظار ....
*إضافة إلى الموارد المعدنية تمتاز بلادنا بمناظر طبيعية سياحية منها :
- مناظر ساحلية : كتيبازة و عنابة .......
-مناظر جبلية : كالشريعة و جرجرة ....
-مناظر صحراوية: كالهقار و الواحات .....

المــــادة : علوم الطبيعة و الحياة
المجال المفاهيمي: استغلال الموارد الطبيعية الباطنية
الوحدة المفاهيميـة: مميزات الموارد الطبيعية في الجزائر:1-البترول2-الماء المستـوى: س3م
المذكرة رقم : 15
المــــدة: 03سا

الكفاءة المرحلية الكفاءة القاعدية مؤشرات الكفاءة القاعدية
 التعرًف على أهم الموارد الطبيعية في الجزائر ، و وسائل تسييرها العقلاني و حمايتها. *يحدد مميزات الموارد الطبيعية في الجزائر. 1. يحدد الموقع الجغرافي و كيفية تواجد بعض الموارد الباطنية : البترول ، الماء.
2. يصف تشكل البترول ، هجرته ، انحصاره في صخرة خازنة.
3. ينجز نموذجا لجيب مائي ، بئر و استغلاله.
4. يخطط دورة الماء في الطبيعة.

التقويم التشخيصي: أذكر بعض الموارد الطبيعية و المواقع السياحية في الجزائر ؟
المشكل: ما هي مميزات الموارد الطبيعية في الجزائر ؟
الفرضيات:-
-

الحصة التعلّمية: الموقع الجغرافي للبترول و الماء
مراحل الدرس المؤ
شر النشاطات الوسائل معايير التقويم التكويني زمن
1.الموقع الجغرافي للبترول
2.الموقع الجغرافي للماء *يحدد الموقع الجغرافي و كيفية تواجد بعض الموارد الباطنية : البترول ، الماء -خرائط ( الكتاب المدرسي)
-وثائق -يعين على خريطة الموقع الجغرافي للبترول . 01سا
التقويم التشخيصي: ما هو الموقع الجغرافي لكل من البترول و الماء في الجزائر ؟
الحصة التعلّمية: تشكل البترول-الجيب المائي-دورة الماء في الطبيعة
1.مراحل تشكل البترول: *يصف تشكل البترول ، هجرته ، انحصاره في صخرة خازنة إنطلاقا من رسوم تخطيطية . -الكتاب المدرسي
-صور و وثائق -يذكر في فقرة أهم مراحل تشكل البترول 01سا
2.تعريف الجيب المائي 4*ينجز نموذجا لجيب مائي ، بئر و استغلاله. -الكتاب المدرسي -إنجاز نموذج لجيب مائي 15د
3.دورة الماء في الطبيعة *يخطط دورة الماء في الطبيعة. -الكتاب المدرسي
-وثائق -ينجز رسما تخطيطيا لدورة الماء في الطبيعة . 30د



تقويم الكفاءة القاعدية زمن
نص التقويم :
التمرين رقم 02 و 04 ص 123. 15د
معايير التقويم :
الإجابة الصحيحة عن التمرينين .

الأثـر الكتـابي المذكرة :
الحصة التعلّمية: الموقع الجغرافي للبترول و الماء(ساعة)
المعارف المستهدفة:
تقع مكامن البترول ضمن صخور مسامية في أعماق مختلفة بالجنوب .
+البترول صخر سائل ، أخف من الماء ، يتركب من الفحم ، يحرر عند احتراقه طاقة .

1.الموقع الجغرافي للبترول: تقع مكامن البترول في المنطقة الجنوبية الشرقية للجزائر ( خاصة ورقلة ) ضمن صخور مسامية على أعماق مختلفة ، و البترول صخر سائل أخف من الماء يتركب من الفحم و يعطي طاقة عند إحتراقه .
2.الموقع الجغرافي للماء : توجد معظم الموارد المائية للجزائر في المناطق الشمالية حيث تتمركز معظم السدود و تتميز هذه المناطق بمغياثيتها الكبيرة ، كما تتميز مناطق الجنوب بمياه جوفية معتبرة رغم مغياثيتها الضعيفة جدا .
الحصة التعلّمية: تشكل البترول-الجيب المائي-دورة الماء في الطبيعة
المعارف المستهدفة:
+يتشكل في الصخور المسامية العميقة ثم يهاجر نحو السطح حيث يحجز في الصخور الخازنة.
+البترول صخر رسوبي ، تشكل في بحيرات شاطئية حيث توضعت مع الوحل، جثث كائنات نباتية بحرية دقيقة ( أو علق ) و تخمرت (plancton).
+يتطلب تشكل البترول عشرات الملايين من السنة.
+يعرف الجيب المائي بالماء الذي يجري في وسط نفوذ.
.يرتبط مستوى الماء الجاري في الجيب بسرعة جريانه و المغياثية و استعمال الماء من طرف الإنسان.
.يمكن استغلال الماء مباشرة عن طريق الينابيع أو بحفر آبار و التنقيب.
.المياه الجوفية لا تركد بل تدور و تسيل باستمرار و تتجدد
1.مراحل تشكل البترول:
أ-تشكل البترول: يتشكل البترول نتيجة الدفن السريع للكائنات الحية البحرية ( الحيوانية و النباتية ) بعد موتها دون تعفنها و تحللها و هذا بفعل بكتيريا لا هوائية و تحت تأثير عاملي الظغط( تتوضع عليها طبقات صخرية) و الحرارة .
ب-هجرة البترول: في البداية يتشكل البترول في سواحل البحار و المحيطات التي يتم فيها دفن الكائنات الحية ، لكن بعد ذلك يغادر موقعه إلى أماكن بعيدة حيث يتسرب مع الماء المالح عبر طبقات الصخور النفوذة .
ج-إنحصار البترول في الصخور الخازنة: نتيجة الحركات الداخلية للأرض ( زلازل ، براكين ، زحزحة القارات ...) تحدث تشوهات للطبقات الصخرية المكونة للقشرة الأرضية على هيئة طيات و فوالق تحصر البترول بين الطبقات الصخرية المكونة لها ( بنية هذه الطبقات الصخرية غير نفوذة ) و تسمى تلك التشوهات بالمصائد البترولية .
2.تعريف الجيب المائي: يعرف الجيب المائي بالماء الذي يجري في وسط نفوذ ، حيث يرتبط مستوى الماء الجاري في الجيب بسرعة جريانه و المغياثية و استعمال الماء من طرف الإنسان ، كما يمكن استغلال ماء الجيب مباشرة عن طريق الينابيع أو بحفر آبار أو التنقيب.
ملاحظة: المياه الجوفية في الشمال لا تركد بل تدور و تسيل باستمرار و تتجدد بينما هي غير متجددة في الصحراء.
3.دورة الماء في الطبيعة: تشكل حركة الماء في الطبيعة دورة متكاملة و متتابعة باستمرار فعند سقوط الأمطار تحتفظ التربة بجزء منه ، و الجزء الباقي ينفذ و ينصرف مشكلا المياه الجوفية ، و البعض الآخر يشكل سيلا جاريا يذهب إلى البحار أو السدود ....، و الماء المحتفظ به تمتصه جذور النباتات ثم تطرحه الأوراق بظاهرة النتح ، أما الماء المتجمع في البحار فإنه يتبخر مشكلا سحبا تتكثف بوجود الهواء البارد و تهطل من جديد على هيئة هواطل ( أمطار ، ثلوج ...).