قـسم الفروض والاختبارات للسنة الرابعة متوسط - الجيل الثاني :: فروض واختبارات لجميع المواد والفصول خاص بالسنة الرابعة متوسط ومن مؤسسات تربوية مختلفة مع حلول اختبارات شهادة BEM
#1
:: عضو مجتهد ::
تاريخ التسجيل : Nov 2013
العمر : 10 - 15
الجنس : انثى
المشاركات : 257
تقييم المستوى : 11
نماذج لاختبارات الفصل الثاني في اللغة العربية4 متوسط
النص:
وقف أعرابي (يسأل)،فعبث به فتى وقال:ممن أنت؟ فقال الأعرابي:من بني عامر بن صعصعة، قال: من أيهم؟
قال:إن كنت أردت عاطفة القرابة (فليكفيك هذا المقدار من المعرفة) فليس مقامي بمقام مجادلة ولا مفاخرة؟وأنا أقول:إن لم أكن من هاماتهم فلست من أعجازهم،فقال الفتى
ما رويت عن فضيلتك إلا النقص في حسبك).
فامتعض الأعرابي وقال:"يا هذا؟ إنك منذ اليوم أدبتني بمزحك وقطعتني عن مسألتي بكلامك واعتذارك وإنك لتكشف عن وجهك بكلامك ما كان السكوت يستره من أمرك.ويحك إن الجاهل إذا مزح أسخط,وإن اعتذر أفرط,وإن حدث أسقط,وإن قدر على أمر تسلّط وإن عزم على أمر تورّط,وإن جلس مجلس الوقار تبسّط.أعوذ منك ومن حال اضطرتني إلى احتمال مثلك.
عن جواهر الأدب
امتعض: غضب
الأسئلة:
البناء الفكري: 06 ن
1) هات عنوانا مناسبا للنص.
2) اشرح الكلمات : هاماتهم ، أعجازهم ، أسقط ، اضطرتني.
3) كيف تبدو لك شخصية كل من الفتى والسائل؟
4) ماالمغزى المستفاد من النص؟
البناء الفني: 02 ن
1) استخرج محسنا بديعيا من النص وبين نوعه.
2) استخرج أسلوب إنشاء وبين نوعه.
البناء اللغوي: 04 ن
5) أعرب ما تحته خط في النص .
6) ما محل الجملتين الواقعتين بين قوسين في النص .
7) حول إلى المخاطبة : إن كنت تريد عاطفة القرابة فليكفك هذا المقدار من المعرفة.
التعبير:
وضعية إدماجية: 08 ن
جرى حوار بين بدوي وحضري كل منهما يفضل المنطقة التي يسكن فيها .
اكتب هذا الحوار موظفا الاستفهام والأمر والإغراء والتحذير على ألا يقل عن عشرة أسطر
المتوسطة:عين الرحمة
التأريخ : 24- 02 – 09
المستوى: الرابعة متوسط
الـمــــــــدة : سـاعـــتـان
اختبار الفصل الثاني في اللغة العربية
النص:
أيها المسلم الجزائري هاك آدابا تقتضيها إنسانيتك و يفرضها عليك دينك و تستدعيها مصلحتك إن تمسكت بها ( كنت إنسان المدينة) ورجل السياسة و سيدا حقيقيا ترمق بعين الاحترام.حافظ على صحتك فهي أساس قيامك بالأعمال،تجنب العفونة فإنها مصدر الأمراض و مثار النفور،ومجلبة سب لجنسك و لدينك .نظف بدنك ,نظف ثوبك ,تبعث الخفة و النشاط،وتجلبه إلى الاستئناس بمعاشرتك.قه أهلك مما (تقي منه نفسك)،وسيِّرهم على نظام صحي و قانون أدبي تكفل سعادتهم ورخاء عيشتك.حافظ على عقلك فهو النور الإلهي الذي (منحته لتهتدي به ).فاحذر كل متعيلم يزهدك العلوم،التي أثمرتها العقول لخدمة الإنسان و دعا إليها القرآن,و خدمها علماء الإسلام في عهد مدنيتهم الراقية حتى اعترف بأستاذيتهم علماء أوربا.احذر كل متريبط يريد أن يقف بينك و بين ربك و يسيطرعلى عقلك و قلبك وجسمك و مالك. يزعم (أنه يتصرف بها في الكون)،إن الأولياء الصالحين (يبتعدون عن كل تظاهر) ودعوة بالزهد،يعرفهم المؤمن بنور الإيمان و بهذا الميزان.واحذر من دجال (يتأجر بالرقى) والطلاسم و يتخذ آيات القرآن و أسماء الرحمن هزوءا يرفقونها بعقاقير سمية فيهلكون العقول والأبدان.حافظ على مالك فهو قوام أعمالك،فاسلك كل سبيل مشروع لتحصيله و تنميته واطرق كل باب خيري لبذله واحذر بالوعة المضاربات الربوية.حافظ على حياتك و لا حياة لك إلا بحياة قومك ووطنك و دينك و لغتك وجميل عاداتك،وإذا أردت الحياة لهذا كله.كن عصريا في فكرك وفي عملك وفي تجارتك وفي صناعتك وفي فلاحتك وفي تمدنك.كن أصدق مسلم في معاملتك بقولك وفعلك تظهرك أمام العالم بمظهرك الحقيقي حينئذ تعطيك أمتك جميع الحقوق كما أعطيتها جميع الواجبات وتحيا حياة طيبة كجميع أبناء العالم العالمين المخلصين .
عبد الحميد بن باديس
جريدة الشهاب عدد 94 ـ 15 صفر1345 ـ23أوت 1926 بتصرف
أ - البناء الفكري: ( 06 نقاط )
1 – ضع فكرة عامة للنص.
2 – ما هي النعم التي أمرنا الكاتب الحفاظ عليها ؟
3- هل بكتفي المسلم بالحفاظ على هذه النعم فقط ؟
4 ـ بين نتيجة العمل بنصائح الكاتب .
5ـ اشرح المفردات الآتية : تستدعيها – ترمق – يزهدك ـ مدنيتهم.
ب - البناء الفني: ( 02 نقاط )
1ـ استخرج من النص ـ أ ـ جناس , سجع ,مقابلة , طباق
2 ـ اشرح الصورة البيانية الآتية و بين نوعها :فاحذر كل متعيلم ـ اطرق كل باب خيري لبذله ـ عقلك فهو النور الإلهي ـ تعطيك أمتك جميع الحقوق.
جـ - البناء اللغوي: ( 04 نقاط )
1 – استخرج من النص : إدغاما.(بين كلمتين),صيغة مبالغة , تصغيرا ,اسم تفضيل
2 – أعرب ما تحته خط في النص إعرابا تفصيليا و ما بين قوسين إعراب جمل.
د - الوضعية الإدماجية : ( 08 نقاط )
يقول الكاتب:« هاك آدابا ...... إن تمسكت بها كنت إنسان المدينة و رجل السياسة و سيدا حقيقيا » لكننا للأسف خالفنا هذه الوصايا ,فأصبحنا متخلفين نكتوي بنارها
التعليمة : لخص النص ـ ـ أو ـ ـ قلصه
أو ـ اكتب مقال تبين فيه هذه المخالفات وصورها وميادينها و أثرذلك على الفرد والأمة موظفا:جمل بسيطة,ج مركبة,تصغير,صيغ مبالغة [color="rgb(105, 105, 105)"]محسنات بديعية،صور بيانية. [/color]
متوسطة ماحي محمد – يلل
الاختبار الثاني في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط
16 فبراير 2008
النــص:
صُنِ النفسَ و احْملْها على ما يزينُها
تعشْ سالماً و(القولُ فيكَ جميلُ)
و لا تُرِيَنَّ النـــاسَ إلاَ تجمّلاً
نَبا بكَ دهـرٌ أو جفاكَ خليلُ
و إنْ ضاقَ رزقُ اليومِ ( فاصْبرْ إلى غدٍ )
عسى نكبات الدّهرِ عنكَ تزولُ
يعِزُّ غنيُّ النفسِ إنْ قلّ مالُهُ
ويَغْنَى غنيُّ المالِ و هو ذليلُ
و لا خيرَ في ودِّ امرئٍ متلوّنٍ
إذا الريحُ مالتْ مالَ حيثُ (تميلُ)
جوادٌ إذا استغنيتَ عنْ أخذِ مالِهِ
وعندَ احْتمالِ الفقرِعنكَ بخيلُ
فما أكثرَ الإخوانَ حينَ (تعدّهم)
ولكنّهم في النّائباتِ قليل !
الإمام الشافعيّ
الأسئلة:
البناء الفكريّ: ( 05 نقاط )
1 ـ اختر عنوانا للنص . 0.5ن
2 ـ اشرح الكلمات الآتية : جفاك– نكبات – متلون 1.5ن
3 ـ ما معنى قول الشاعر : إذا الريح مالت مال حيث تميل ؟ 1ن
4 ـ استنتج من النص الخصال التي بها أوصانا الإمام و الصفات التي عنها نهانا ؟ 2ن
البناء الفنّي: ( 03 نقطتان )
1- استخرج من النص أسلوبا إنشائيا و بيّن نوعه و غرضه 1ن
2- في البيت الخامس صورة بيانيّة . اشرحها وبين نوعها 1ن
3- قطع شطرا من البيت الثاني وسم بحره . 1ن
البناء اللّغويّ: ( 04 نقاط )
1- أعرب ما تحته خط في النص . 1.5ن
2- بينّ وظيفة (المحل الإعراب) للجمل الموضوعة بين قوسين . 1.5ن
3- خاطب بالبيت الأول المفرد المؤنث. 1ن
الوضعية الإدماجيّة: ( 08 نقاط )
ما الذي ترجوه من الصديق ؟وما الذي ينبغي له أن يفعل حتى يكون جدير أن يوصف بالوفيّ !أيحسن به أن يقع إلى جانبك في وقت الشدة وأن يختفي عنك وقت الفرج ..أم يَخْلُقُ به أن يقبل عليك وقت الفرج
ويختفي عنك وقت الشدّة ؟! فهناك فرق بين ما نتعلمه في الكتب وما نتعلمه في الحياة ..
وسع هذه الفكرة مبينا مقاييس اختيار الصديق الحقيقي وأهمية حسن الاختيار وأثرها في حياتك موظفا الجمل المركبة المشتمل على الحال والصفة والخبر والجملة الشرطية والصور البيانية.
بالتوفيـــــق
وقف أعرابي (يسأل)،فعبث به فتى وقال:ممن أنت؟ فقال الأعرابي:من بني عامر بن صعصعة، قال: من أيهم؟
قال:إن كنت أردت عاطفة القرابة (فليكفيك هذا المقدار من المعرفة) فليس مقامي بمقام مجادلة ولا مفاخرة؟وأنا أقول:إن لم أكن من هاماتهم فلست من أعجازهم،فقال الفتى
ما رويت عن فضيلتك إلا النقص في حسبك).فامتعض الأعرابي وقال:"يا هذا؟ إنك منذ اليوم أدبتني بمزحك وقطعتني عن مسألتي بكلامك واعتذارك وإنك لتكشف عن وجهك بكلامك ما كان السكوت يستره من أمرك.ويحك إن الجاهل إذا مزح أسخط,وإن اعتذر أفرط,وإن حدث أسقط,وإن قدر على أمر تسلّط وإن عزم على أمر تورّط,وإن جلس مجلس الوقار تبسّط.أعوذ منك ومن حال اضطرتني إلى احتمال مثلك.
عن جواهر الأدب
امتعض: غضب
الأسئلة:
البناء الفكري: 06 ن
1) هات عنوانا مناسبا للنص.
2) اشرح الكلمات : هاماتهم ، أعجازهم ، أسقط ، اضطرتني.
3) كيف تبدو لك شخصية كل من الفتى والسائل؟
4) ماالمغزى المستفاد من النص؟
البناء الفني: 02 ن
1) استخرج محسنا بديعيا من النص وبين نوعه.
2) استخرج أسلوب إنشاء وبين نوعه.
البناء اللغوي: 04 ن
5) أعرب ما تحته خط في النص .
6) ما محل الجملتين الواقعتين بين قوسين في النص .
7) حول إلى المخاطبة : إن كنت تريد عاطفة القرابة فليكفك هذا المقدار من المعرفة.
التعبير:
وضعية إدماجية: 08 ن
جرى حوار بين بدوي وحضري كل منهما يفضل المنطقة التي يسكن فيها .
اكتب هذا الحوار موظفا الاستفهام والأمر والإغراء والتحذير على ألا يقل عن عشرة أسطر
المتوسطة:عين الرحمة
التأريخ : 24- 02 – 09
المستوى: الرابعة متوسط
الـمــــــــدة : سـاعـــتـان
اختبار الفصل الثاني في اللغة العربية
النص:
أيها المسلم الجزائري هاك آدابا تقتضيها إنسانيتك و يفرضها عليك دينك و تستدعيها مصلحتك إن تمسكت بها ( كنت إنسان المدينة) ورجل السياسة و سيدا حقيقيا ترمق بعين الاحترام.حافظ على صحتك فهي أساس قيامك بالأعمال،تجنب العفونة فإنها مصدر الأمراض و مثار النفور،ومجلبة سب لجنسك و لدينك .نظف بدنك ,نظف ثوبك ,تبعث الخفة و النشاط،وتجلبه إلى الاستئناس بمعاشرتك.قه أهلك مما (تقي منه نفسك)،وسيِّرهم على نظام صحي و قانون أدبي تكفل سعادتهم ورخاء عيشتك.حافظ على عقلك فهو النور الإلهي الذي (منحته لتهتدي به ).فاحذر كل متعيلم يزهدك العلوم،التي أثمرتها العقول لخدمة الإنسان و دعا إليها القرآن,و خدمها علماء الإسلام في عهد مدنيتهم الراقية حتى اعترف بأستاذيتهم علماء أوربا.احذر كل متريبط يريد أن يقف بينك و بين ربك و يسيطرعلى عقلك و قلبك وجسمك و مالك. يزعم (أنه يتصرف بها في الكون)،إن الأولياء الصالحين (يبتعدون عن كل تظاهر) ودعوة بالزهد،يعرفهم المؤمن بنور الإيمان و بهذا الميزان.واحذر من دجال (يتأجر بالرقى) والطلاسم و يتخذ آيات القرآن و أسماء الرحمن هزوءا يرفقونها بعقاقير سمية فيهلكون العقول والأبدان.حافظ على مالك فهو قوام أعمالك،فاسلك كل سبيل مشروع لتحصيله و تنميته واطرق كل باب خيري لبذله واحذر بالوعة المضاربات الربوية.حافظ على حياتك و لا حياة لك إلا بحياة قومك ووطنك و دينك و لغتك وجميل عاداتك،وإذا أردت الحياة لهذا كله.كن عصريا في فكرك وفي عملك وفي تجارتك وفي صناعتك وفي فلاحتك وفي تمدنك.كن أصدق مسلم في معاملتك بقولك وفعلك تظهرك أمام العالم بمظهرك الحقيقي حينئذ تعطيك أمتك جميع الحقوق كما أعطيتها جميع الواجبات وتحيا حياة طيبة كجميع أبناء العالم العالمين المخلصين .
عبد الحميد بن باديس
جريدة الشهاب عدد 94 ـ 15 صفر1345 ـ23أوت 1926 بتصرف
أ - البناء الفكري: ( 06 نقاط )
1 – ضع فكرة عامة للنص.
2 – ما هي النعم التي أمرنا الكاتب الحفاظ عليها ؟
3- هل بكتفي المسلم بالحفاظ على هذه النعم فقط ؟
4 ـ بين نتيجة العمل بنصائح الكاتب .
5ـ اشرح المفردات الآتية : تستدعيها – ترمق – يزهدك ـ مدنيتهم.
ب - البناء الفني: ( 02 نقاط )
1ـ استخرج من النص ـ أ ـ جناس , سجع ,مقابلة , طباق
2 ـ اشرح الصورة البيانية الآتية و بين نوعها :فاحذر كل متعيلم ـ اطرق كل باب خيري لبذله ـ عقلك فهو النور الإلهي ـ تعطيك أمتك جميع الحقوق.
جـ - البناء اللغوي: ( 04 نقاط )
1 – استخرج من النص : إدغاما.(بين كلمتين),صيغة مبالغة , تصغيرا ,اسم تفضيل
2 – أعرب ما تحته خط في النص إعرابا تفصيليا و ما بين قوسين إعراب جمل.
د - الوضعية الإدماجية : ( 08 نقاط )
يقول الكاتب:« هاك آدابا ...... إن تمسكت بها كنت إنسان المدينة و رجل السياسة و سيدا حقيقيا » لكننا للأسف خالفنا هذه الوصايا ,فأصبحنا متخلفين نكتوي بنارها
التعليمة : لخص النص ـ ـ أو ـ ـ قلصه
أو ـ اكتب مقال تبين فيه هذه المخالفات وصورها وميادينها و أثرذلك على الفرد والأمة موظفا:جمل بسيطة,ج مركبة,تصغير,صيغ مبالغة [color="rgb(105, 105, 105)"]محسنات بديعية،صور بيانية. [/color]
متوسطة ماحي محمد – يلل
الاختبار الثاني في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط
16 فبراير 2008
النــص:
صُنِ النفسَ و احْملْها على ما يزينُها
تعشْ سالماً و(القولُ فيكَ جميلُ)
و لا تُرِيَنَّ النـــاسَ إلاَ تجمّلاً
نَبا بكَ دهـرٌ أو جفاكَ خليلُ
و إنْ ضاقَ رزقُ اليومِ ( فاصْبرْ إلى غدٍ )
عسى نكبات الدّهرِ عنكَ تزولُ
يعِزُّ غنيُّ النفسِ إنْ قلّ مالُهُ
ويَغْنَى غنيُّ المالِ و هو ذليلُ
و لا خيرَ في ودِّ امرئٍ متلوّنٍ
إذا الريحُ مالتْ مالَ حيثُ (تميلُ)
جوادٌ إذا استغنيتَ عنْ أخذِ مالِهِ
وعندَ احْتمالِ الفقرِعنكَ بخيلُ
فما أكثرَ الإخوانَ حينَ (تعدّهم)
ولكنّهم في النّائباتِ قليل !
الإمام الشافعيّ
الأسئلة:
البناء الفكريّ: ( 05 نقاط )
1 ـ اختر عنوانا للنص . 0.5ن
2 ـ اشرح الكلمات الآتية : جفاك– نكبات – متلون 1.5ن
3 ـ ما معنى قول الشاعر : إذا الريح مالت مال حيث تميل ؟ 1ن
4 ـ استنتج من النص الخصال التي بها أوصانا الإمام و الصفات التي عنها نهانا ؟ 2ن
البناء الفنّي: ( 03 نقطتان )
1- استخرج من النص أسلوبا إنشائيا و بيّن نوعه و غرضه 1ن
3- قطع شطرا من البيت الثاني وسم بحره . 1ن
البناء اللّغويّ: ( 04 نقاط )
1- أعرب ما تحته خط في النص . 1.5ن
2- بينّ وظيفة (المحل الإعراب) للجمل الموضوعة بين قوسين . 1.5ن
3- خاطب بالبيت الأول المفرد المؤنث. 1ن
الوضعية الإدماجيّة: ( 08 نقاط )
ما الذي ترجوه من الصديق ؟وما الذي ينبغي له أن يفعل حتى يكون جدير أن يوصف بالوفيّ !أيحسن به أن يقع إلى جانبك في وقت الشدة وأن يختفي عنك وقت الفرج ..أم يَخْلُقُ به أن يقبل عليك وقت الفرج
ويختفي عنك وقت الشدّة ؟! فهناك فرق بين ما نتعلمه في الكتب وما نتعلمه في الحياة ..
وسع هذه الفكرة مبينا مقاييس اختيار الصديق الحقيقي وأهمية حسن الاختيار وأثرها في حياتك موظفا الجمل المركبة المشتمل على الحال والصفة والخبر والجملة الشرطية والصور البيانية.
بالتوفيـــــق
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
العرض العادي
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| فروض و اختبارات الفصل الثالث لجميع المواد - السنة الاولى متوسط | Tassilialgerie | قـسم الفروض والاختبارات للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني | 84 | 2022-11-08 10:20 |
| فروض واختبارات الفصل الثاني لجميع المواد - السنة الثالثة متوسط | Tassilialgerie | قـسم الفروض والاختبارات للسنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني | 84 | 2022-11-08 10:19 |
| فروض واختبارات الفصل الثاني لجميع المواد - السنة الثانية متوسط | Tassilialgerie | قـسم الفروض والاختبارات للسنة الثانية متوسط - الجيل الثاني | 98 | 2022-11-07 16:41 |
| فروض و اختبارات الفصل الثاني لجميع المواد - السنة الاولى متوسط | Tassilialgerie | قـسم الفروض والاختبارات للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني | 50 | 2021-03-09 10:24 |
| فروض و اختبارات الفصل الاول لجميع المواد - السنة الرابعة متوسط | Tassilialgerie | قـسم الفروض والاختبارات للسنة الرابعة متوسط - الجيل الثاني | 77 | 2019-11-29 18:28 |
الساعة معتمدة بتوقيت الجزائر . الساعة الآن : 03:12
