وضعيات التعلم
أنشطة التعلم
وضعية الانطلاق
¨ تقديم الدرس : ماذا تفعلون في وقت الفراغ ؟ لماذا تمارسون الرياضة؟
الهدف الوسيطي
¤يدرك التلميذ أن الإنسان بفطرته له ميل إلى ممارسة الرياضة .
بناء التعلم
¨ قراءة صامتة للنص .
¨ أسئلة لمراقبة الفهم العام : ما أول رياضة يمارسها الإنسان ؟ بم تُعنى الرياضة؟ ما هي الجوانب التي تفيدها الرياضة ؟ إلام يحتاج الرياضي؟
?الفكرة العامة :بيان الكاتب آثار الرياضة والتغذية المتوازنة على الإنسان.
¨ قراءة نموذجية للنص .
¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة المقررة
¨ تعميق الفهم :
الأسئلة : لماذا يلعب الأطفال ؟كيف يستفيد الجسم من الرياضة ؟ والعقل ؟ كيف تفيد الرياض ممارسها اجتماعيا؟ونفسيا؟وعاطفيا؟ وسلوكيا؟ هل الرياضة وحدها تفيد ممارسها ؟ بم يوصي الكاتب أيضا ؟
?شرح المفردات :
فطرية:غريزية،طبيعية - تعنى: تهتم - الالتزام : التقيد -المثابرة:المواظبة والمداومة - التصميم:العزم والإرادة- اليأس:القنوط،فقد الأمل- المرونة : اللين - استثارة :تنبيه
?الأفكار الأساسية :
1 ـ بيان الكاتب حاجة الإنسان إلى الرياضة جسميا وعقليا ونفسيا.
2 ـ بيان أهمية الرياضة للإنسان بمختلف جوانبه .
3- بيان حاجة الرياضي إلى غذاء منتظم ومتوازن.
?المغزى من النص :
العقل السليم في الجسم السليم .
لصحة العقل والجسم مفتاحان:الرياضة والغذاء.
تقويم بنائي
e وظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة .
e هل يمارس الطفل الرياضة؟ما هي أهم نشاطاته؟ ماذا يعني تعلم الانتماء للجماعة؟ والروح الرياضة؟ هل للرياضة علاقة بحسن معاملة الناس؟ ما علاقة الرياضة بالغذاء؟
الهدف الوسيطي
¤ يدرك التلميذ أهمية الرياضة والغذاء المتوازن للإنسان .
المرحلة الختامية
>قراءات متعددة للنص للتدريب على القراءة المعبرة المسترسلة.
تقويم ختامي
e هل تمارس الرياضة ؟ أين ؟ متى؟ ما هي أنواع الرياضة الأكثر ممارسة؟ بم توصي من لايمارسها؟ بم توصي ممارسها؟ هل للرياضة سلبيات؟ ماهي؟
الهدف الوسيطي
¤ يحب التلميذ الرياصة ويحرص على ممارستها وعلى تناول الغذاء المتوازن .