بْسْمْ آلْلْﮬ̲̣̐ آلْرْحْمْنْ آلْرْحْيْمْ
آلْسْلْآمْ عْلْيْڪْمْ



فْيْ ﮬ̲̣̐ذْﮬ̲̣̐ آلْدْرْدْشْةْ سْنْقْوْمْ بْآفْآدْةْ بْعْضْنْآ آلْبْعْضْ مْنْ خْلْآلْ نْشْرْ مْخْتْلْفْ آلْتْمْآرْيْنْ وْآلْدْرْوْسْ وْآلْمْعْلْوْمْآتْ وْآلْنْصْآئْحْ وْآلْآرْشْآدْآتْ........


نّلَتْقِيْ فْيْﮩ نّحْنّ

تْلَآمـَيْڐ سُنّﮥ آۄلَﯽ ثٌآنّۄيْ جَڐعَ مـَشٌتْرَﻛَ

عَلَۄمـَ ۄتْﻛَنّلَۄجَيْآ

حْتْﯽ نّدِرَسُ ۄنّتْشٌآۄرَۄ ۄنّسُآعَدِ

بِعَڞنّآ ۄنّقِدِمـَ دِرَۄسُ آلَتْيْ لَمـَ تْفْﮩمـَ فْيْ آلَقِسُمـَ

ۄنّحْآۄلَ آنّ نّﻛَۄنّ ﮩنّآ بِصَفْﮥ نّآشٌطٌﮥ ۄمـَتْﻛَآمـَلَﮥ

فْنّڞعَ مـَۄآڞيْعَ دِرَآسُيْﮥ

ۄحْلَۄلَ مـَۄآڞيْعَ

ۄﻛَتْبِ...آلَخِ

ۄفْيْ آلَآخِيْرَ

آقِدِمـَ مـَلَآحْظْﮥ صَغّيْرَﮥ

عَنّ عَدِمـَ آلَخِرَۄجَ عَنّ آلَمـَنّۄآلَ آلَدِرَآسُيْ

ۄدِرَدِشٌﮥ خِآرَجَ آلَمـَۄآڞيْعَ

فْمـَرَحْبِآ بِﻛَلَ مـَنّ بِﮩڐﮩ آلَشٌعَبِﮥ




آنْتْظْرْ تْفْآعْلْڪْمْ
تْحْيْآتْيْ

بوركت أخ أيوب على طرح الموضوع ..
ان شاء الله سيكون ملتقى و مساحة لكل طلاب السنة 1 ثانوي ..
و ان شاء الله يكون تفاعل فيما بينكم اخوتي أخواتي ..
وفقكم الله .. تحياتي ..

شكرا للتثبيت

كيف تذاكر و تحتفظ بالمعلومات حتى يوم الإمتحان ؟
المذاكرة و الاستيعاب و النجاح و التفوق رغم التقارب فى مستويات الذكاء و لكن الفرق بين طالب و آخر
نرى العديد من الطلاب يومياً ٠٠ و بمختلف مستويات الذكاء و التفوق ٠٠ و لكن مما يسترعى الإنتباه هو وجود عدة طلاب بمستويات متقاربة من الذكاء و الإهتمام بالدراسة ٠٠و لكنك تجد أن أحدهم متفوق و الآخر يحاول دون أن يصل للمستوى الذى يريده ٠٠ فما السر ؟
السر بكل بساطة أن المتفوقين منهم قد إهتدوا إلى طريقة مكنتهم من إستغلال قدراتهم و وقتهم فى الدراسة ٠٠أما أولئك الذين يحاولون دون أن يصلون إلى ما يصبون إليه ، فتجدهم يتخبطون باحثين عن طريقة للوصول إلى الطريقة المثلى ٠٠

إذن ما الحل ؟
لابد للـ طالب من إيجاد خطوات يتبعها فى الدراسة بحيث توفر له عدة أمور مهمة مثل ٠٠
ـ1ـ الدراسة بأقصر وقت ممكن ٠٠ بمعنى توفير الوقت و إستغلاله ٠
ـ2ـ بذل أقل الجهود الممكنة ٠٠ بمعنى إستغلال الطاقة بالطرق الصحيحة ٠
ـ3ـ الإحتفاظ بالمعلومات أطول مدة ممكنة ٠
و بشكل عام هناك ثلاث طرق متبعة للدراسة ، و لو أدركها الطالب لتمكن من إيجاد الطريقة المناسبة له و لموضوعه و من ثم يتحقق له ما يريد ٠٠

هذه الطرق هى
الطريقة الكلية: و هى أن يقرأ الطالب الموضوع بشكل عام لتتضح له الفكرة العامة ثم يعيد قراءة الموضوع لإستيعاب بقية الأفكار ٠ و هذه الطريقة تفيد فى المواضيع القصيرة المترابطة الأفكار

الطريقة الفقرية: أى تقسيم المواضيع إلى فقرات حسب ترابط الأفكار و تقبل المتعلم لهذا الترابط ٠٠ فالمتعلم هنا هو الذى يتحكم بطريقة التقسيم حسب ما يوافقه ٠٠ ثم ربط هذه الأفكار جميعها معاً ٠ و هذه الطريقة تفيد فى المواضيع الطويلة و التى تتميز بعدم تسلسل الأفكار فيها ٠

الطريقة المختلطة: و هى الجمع بين الطريقتين السابقتين ٠٠ بحيث يأخذ المتعلم الفكرة العامة ثم يقسم الموضوع إلى فقرات ٠٠٠

ذلك ليس كل شئ ٠٠ فمازال هناك موضوع مهم فى هذا المجال ألا و هو ٠٠ توفير بيئة دراسية سليمة ٠٠ بمعنى آخر توفير الجو الدراسى المناسب ٠

السلام عليكم

ملخصات المادة وتحولاتها
http://www.tassilialgerie.com/vb/showthread.php?t=43785