الملاحظات
حلول تمارين كتب مدرسية للسنة الثانية ثانوي :: حل جميع تمارين الكتب المدرسية للسنة الثانية ثانوي ولجميع المواد (علوم طبيعية , علوم فيزيائية , لغة عربية , رياضيات ... الخ)
2013-10-26, 16:36
#1
الصورة الرمزية *عفاف فوفو*
*عفاف فوفو*
:: عضو نشيط ::
تاريخ التسجيل : Jul 2012
المشاركات : 83
تقييم المستوى : 12
*عفاف فوفو* غير متواجد حالياً
افتراضي حلول تمارين انجليزية 2 ثانوي علمي
السلام عليكم حبيت اليوم نقدملكم حلول بعض تمارين الانجليزية 2 ثانوي ادعولي بالتوفيق فقط




Act. One (p.48)
Interact with your students by asking questions about the picture. You can add other questions to the checklist.
a- The picture represents a slave ship. ( Please, talk about slave trade.)
b- I think that the ship is in Africa, and it is going to America.
c- Geoge Washington, first U. S President ; July 1783: Independence Abraham Lincoln ( US President) ; 1861-1865 : American Civil War; Martin Luther King Jr 1963. One of the leaders of the Civil Rights movement;
August 1963, March of 200,000 people on Washington DC to demand racial equaliry. (Discuss further these points in class monitoring the discussion towards racial issues in the US.)

Act. Two (p.48)
a. Martin Luther King Jr. was one of the Black American leaders of
the Civil Rights Movement in the 1960s. ( The students can suggest other answers.)
b- He hoped/wished his children to be free from racial prejudice.
c- The author/Martin Luther King repeats words, phrases and ideas: “I have
a dream”, “one day”,”we’ll be able to”…
He uses an oratorical style in order to stimulate his audience; to get the
audience to feel the injustice of racial discrimination and segretation .
d- Yes, because it is full of hope. (The students can suggest other ideas.)

************************************************** **********************************



WRITE IT UP (46)

Brainstorm the difficult vocabulary in the box before setting the students to task. Refer the students to the Grammar Reference n° 9 on page 198 before you set them to task.
Possible key
- We have to tolerate difference.
- We have to respect each other.
- We have to keep cool.
- We shouldn’t shout at each other.
- We should learn to listen to each other.
- We mustn’t impose ourselves on others.
- We shouldn’t cheat at exams.
- We should accept the opinions of others.
- We shouldn’t insult others.
- We needn’t /don’t need to always agree with each other.
- We don’t have to be violent.
-We should settle disputes peacefully


************************************************** *********************************


Act. Two (p.46)
Possible acrostics
P: Pay more attention to others.
E: Engage in non-violent compaigns/actions.
A: Act peacefully.
C: Collect signatures to end war and violence in the world.
E:Express disagreement for conflicts.
D: Do actions according to the law of your country.
E: Engage in campaigns for the freedom of speech.
M- Make protest against anti- social measures.
O: Organise yourselves in committees to fight against injustice
C: Collect funds for the election of your candidate.
R: Respect the rights of others.
A: Act against poverty.
C: Care about the homeless.
Y:Yell out your solidarity with people in need of justice.


************************************************** ****************************



CLASS CHARTER ( p.47)
The class charter can be presented in the form of a wall sheet. Refer the students to the text on page 56 ( Exploring matters further).
Suggested answers:
Article One: Rights
a- Children have the right to get free education.
b- Children have the right to meet together to express views.
c- The school autuorities must offer good working conditions.
d- The school autuorities mustn’t discriminate among children.
e- The parent-Teacher Association has the right to express opinion about the educational policy.
3637
Article Two: Duties and Responsibilities
a- We have the duty to respect the opinions of others
b- We must work hard.
c- We shall tolerate differences.
d- We mustn’t be the cause of school disorder.



************************************************** *********************************



Act. Two (p.46)
Possible acrostics
P: Pay more attention to others.
E: Engage in non-violent compaigns/actions.
A: Act peacefully.
C: Collect signatures to end war and violence in the world.
E:Express disagreement for conflicts.
D: Do actions according to the law of your country.
E: Engage in campaigns for the freedom of speech.
M- Make protest against anti- social measures.
O: Organise yourselves in committees to fight against injustice
C: Collect funds for the election of your candidate.
R: Respect the rights of others.
A: Act against poverty.
C: Care about the homeless.
Y:Yell out your solidarity with people in need of justice.


Act.Three (p.47)
uties
Work hard
Respect the opinion of others
Tolerate differences
Respect the rights of others
Promote a culture of peace
Co-operate to solve problems


:Rights
Express opinions
Meet together to express views
Free education
Good working conditions
Health care
information

CLASS CHARTER ( p.47)
The class charter can be presented in the form of a wall sheet. Refer the students to the text on page 56 ( Exploring matters further).
Suggested answers:
Article One: Rights
a- Children have the right to get free education.
b- Children have the right to meet together to express views.
c- The school autuorities must offer good working conditions.
d- The school autuorities mustn’t discriminate among children.
e- The parent-Teacher Association has the right to express opinion about the educational policy.
3637
Article Two: Duties and Responsibilities
a- We have the duty to respect the opinions of others
b- We must work hard.
c- We shall tolerate differences.
d- We mustn’t be the cause of school disorder



************************************************** ************************************



Act. One (p.48)
Interact with your students by asking questions about the picture. You can add other questions to the checklist.
a- The picture represents a slave ship. ( Please, talk about slave trade.)
b- I think that the ship is in Africa, and it is going to America.
c- Geoge Washington, first U. S President ; July 1783: Independence Abraham Lincoln ( US President) ; 1861-1865 : American Civil War; Martin Luther King Jr 1963. One of the leaders of the Civil Rights movement;
August 1963, March of 200,000 people on Washington DC to demand racial equaliry. (Discuss further these points in class monitoring the discussion towards racial issues in the US.)

Act. Two (p.48)
a. Martin Luther King Jr. was one of the Black American leaders of
the Civil Rights Movement in the 1960s. ( The students can suggest other answers.)
b- He hoped/wished his children to be free from racial prejudice.
c- The author/Martin Luther King repeats words, phrases and ideas: “I have
a dream”, “one day”,”we’ll be able to”…
He uses an oratorical style in order to stimulate his audience; to get the
audience to feel the injustice of racial discrimination and segretation .
d- Yes, because it is full of hope. (The students can suggest other ideas.)
Act. Three (p.49)
The aim of this activity is to develop the students’ dictionary skills.
KEY
Address: speech or talk to an audience.
Can: ability or capacity to do something
Spiritual: a religious song as sung by Negroes in the USA.
Choice of words from the speech: character n. 1- ( of a person, community, race,…etc) mental or moral qualities that make one person ,race, etc different from others; 2- moral strength; 3-person who is well known; 4- letter, mark used in a system of writing or printing.



************************************************** ************************************


BEFORE YOU READ (p.60)


1- The map represents Southern America.
2- The area in green stands for the Amazon Forest.
3- It is situated between Brazil, Peru, Ecuador and Bolivia.
4- The line in question is that of the equator.
5- The equatorial climate is hot and humid.


************************************************** ****************************


اتمنى اني نكون افدتكم و لو بالقليل


و راه مزالت الحلول بزاف انتظرو مني المزيد لكن اولا اريد منكم انتم حل تمرين 2 ص 42 انا بالانتضار
2013-10-27, 12:57
#2
الصورة الرمزية Tassilialgerie
Tassilialgerie
مؤسس شبكة طاسيلي
تاريخ التسجيل : Feb 2011
العمر : 25 - 30
الجنس : ذكر
المشاركات : 13,303
تقييم المستوى : 10
Tassilialgerie غير متواجد حالياً
افتراضي
بارك الله فيك اختي على الموضوع جيد

أشهد أن لا اله الا الله وأشهد ان محمد رسول الله
2014-10-25, 23:04
#3
الصورة الرمزية طيف الوفاء
طيف الوفاء
:: عضو مميز ::
تاريخ التسجيل : Apr 2014
الدولة : الجزائر - البليدة
العمر : 15 - 20
الجنس : انثى
المشاركات : 983
تقييم المستوى : 10
طيف الوفاء غير متواجد حالياً
افتراضي
thank you so
اللهم احفظ والدي لي
2017-03-17, 10:49
#4
الصورة الرمزية Déja Vu
Déja Vu
:: الإدارة ::
تاريخ التسجيل : Apr 2015
الدولة : الجزائر - عنابة
العمر : 20 - 25
الجنس : انثى
المشاركات : 9,857
تقييم المستوى : 10
Déja Vu غير متواجد حالياً
افتراضي رد: حلول تمارين انجليزية 2 ثانوي علمي
بارك الله فيك
قل خيرا أو اصمت
2017-03-17, 10:52
#5
کَآتم آڸآحزآن
:: عضو شرفي ::
تاريخ التسجيل : Oct 2014
الدولة : الجزائر - الجزائر
العمر : (غير محدد)
الجنس : ذكر
المشاركات : 5,908
تقييم المستوى : 18
کَآتم آڸآحزآن غير متواجد حالياً
افتراضي رد: حلول تمارين انجليزية 2 ثانوي علمي
جزاك الله خيرا
2017-09-22, 12:44
#6
chihabmajouda
:: عضو جديد ::
تاريخ التسجيل : Feb 2017
الدولة : الجزائر - بسكرة
العمر : 10 - 15
الجنس : ذكر
المشاركات : 10
تقييم المستوى : 0
chihabmajouda غير متواجد حالياً
افتراضي رد: حلول تمارين انجليزية 2 ثانوي علمي
جزاك الله خيرا لاكن اريد حل تمارين ص38-39-40-41-42-43-44-45- وشكرا
2018-09-29, 21:39
#7
بدر التقى
:: عضو مجتهد ::
تاريخ التسجيل : Mar 2018
الدولة : الجزائر - تبسة
العمر : 15 - 20
الجنس : انثى
المشاركات : 136
تقييم المستوى : 7
بدر التقى غير متواجد حالياً
افتراضي رد: حلول تمارين انجليزية 2 ثانوي علمي
Thanks a lot
الشيء الوحيد الذي يجعلنا أقوى كلما..!
انكسرنا هو اليقين التام بأن الأمر كله بيد الله
و أن الحياة ستمضي مهما حدث..
2019-01-16, 18:13
#8
Iman algeria
:: عضو جديد ::
تاريخ التسجيل : Apr 2018
الدولة : الجزائر - البرج
العمر : 15 - 20
الجنس : انثى
المشاركات : 1
تقييم المستوى : 0
Iman algeria غير متواجد حالياً
افتراضي رد: حلول تمارين انجليزية 2 ثانوي علمي
ممكن حل لتمارين اللغة الانجليزية ص 62
2019-10-12, 22:41
#9
Aya Aouad
:: عضو جديد ::
تاريخ التسجيل : Apr 2019
الدولة : الجزائر - الوادي
العمر : 15 - 20
الجنس : انثى
المشاركات : 1
تقييم المستوى : 0
Aya Aouad غير متواجد حالياً
افتراضي رد: حلول تمارين انجليزية 2 ثانوي علمي
حلول تمارين 2 ص 62 رجاءا
2021-01-06, 22:33
#10
الصورة الرمزية Lidya dodo
Lidya dodo
:: عضو جديد ::
تاريخ التسجيل : Nov 2020
الدولة : غير محددة
العمر : 10 - 15
الجنس : انثى
المشاركات : 7
تقييم المستوى : 0
Lidya dodo غير متواجد حالياً
افتراضي رد: حلول تمارين انجليزية 2 ثانوي علمي
Thank youu♥️👑👌

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

الانتقال السريع
المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
[ أرشيف ] حل تمارين كتب المدرسية لجميع المواد - سنة 1 ثانوي جذع علوم و تكنولوجيا Tassilialgerie حلول تمارين كتب مدرسية للسنة الأولى ثانوي 90 2021-05-10 01:03
حلول تمارين العلوم الطبيعية و الحياة لسنة ثانية ثانوي - علوم تجربية ( بدون تحميل) Tassilialgerie حلول تمارين كتب مدرسية للسنة الثانية ثانوي 13 2019-11-27 20:49
[ أرشيف ] حل تمارين كتب المدرسية لجميع المواد - سنة الثالثة متوسط (بدون تحميل) Tassilialgerie حلول تمارين الكتب المدرسية للسنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني 101 2019-11-06 13:44
حلول تمارين الرياضيات لسنة الثانية ثانوي- شعب علمية (بدون تحميل) Tassilialgerie حلول تمارين كتب مدرسية للسنة الثانية ثانوي 26 2019-10-13 19:57
[ أرشيف ] حل تمارين كتب المدرسية لجميع المواد - سنة الرابعة متوسط Tassilialgerie حلول تمارين الكتب المدرسية للسنة الرابعة متوسط - الجيل الثاني 71 2019-04-20 17:55

الساعة معتمدة بتوقيت الجزائر . الساعة الآن : 05:55
التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي شبكة طاسيلي ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك (ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر)