تحضير نص الاستنبات ثانية متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: الطبيعة ص136 من الكتاب المدرسي الجديد.
اللغة العربية – السنة الثانية متوسط – الجيل الثاني

تعريف الكاتب :
عبد الرزاق الزهراني:
النص: قال أحد المفكّرين: ” لابدّ للإنسان في تحصيل رزقه من شريك، فطوبى لمن اتخّذ الأرض شريكة، لأنهّ ينام ملء أجفانه”.
– أصغ باهتمام إلى الخطاب، وسجّل رؤوس الأقام المناسبة لتعرف دور استثمار الطّبيعة في تقدّم البشريةّ.

أسئلة الفهم:
س- ماالمقصود بدورة الحياة؟
ج_دَوْرَةُ الحَياةِ : مُخْتَلِفُ الْمَراحِلِ الَّتِي يَمُرُّ بِها الكائِنُ الحَيُّ مِنْ إِنْتاجِهِ (بدايته) إلى إِعادَةِ إِنْتاجِهِ
س- استفاد الإنسان من النّبات منذ القديم. وضّح ذلك من الخطاب المسموع.
ج_ كانت استفادة الانسان من النبات بعد ملاحظته لدورة حياة هذا الكائن فقد أطعم نفسه من مختلف طيبات ما تجود به الطبيعة ما جعله يفكر في الاستنبات أي الزراعة و الفلاحة.
س- اكتشف الإنسان فوائد تربة الأرض. كيف حدث ذلك؟
ج_ اكتشاف فوائد التربة كان نتيجة تنكيت المرأة لهاـ عند غياب زوجها في رحلة الصيد، فكانت تبحث عن مصادر للغذاء في جذور النباتات، و ثمار الأشجار و الفطر، والحبوب وغيرها من غلال الأرض.
س- للمرأة دور كبير في استثمار فوائد الطّبيعة. وضّح ذلك.
ج_ بدأ النشاط الزراعي للمرأة في غياب زوجها ، وطبع هذا النشاط حسن التنظيم و التدبير من قبل النساء.
س- سار الإنسان نحو التّقدّم بفضل استنبات النّبات. اشرح ذلك من النّصّ. وأبدِ رأيك في هذا الموقف..
ج_ خدمة الأرض و زرعها ساهم في استقرار الإنسان فيها، خاصة حول الأراضي الخصبة المسقية، حيث نشأت أغلب الحضارات الإنسانية القديمة.

شرح المفردات:
تنكت الأرض: تخلطها بعود أو نحوه
مدببة: مسننة
غلال: محاصيل

الفكرة العامة :
- بيان دور المرأة في النشاط الززاعي قديما مساعدة هذا الأخير على تحقيق الاستقرار للإنسان.

الافكار الاساسية :

1. الأرض أهم مصدر لغداء الإنسان
2. اسهام المرأوة في زراعة الأرض
3. النشاط الزراعي خطوة مهمة في تاريخ الرقي الحضاري البشري

أو:
1- الأرض مصدر الغداء للانسان و لكل الكائنات الحية.
2- دور المراة المهم في زراعة الارض
3- الزراعة خطوة مهمة ساهمت في الرقي الحضاري و تطور الانسان

المغزى العام من النص :
- قال تعالى: “وَهُوَ الَّذِي أَنزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَأَخْرَجْنَا بِهِ نَبَاتَ كُلِّ شَيْءٍ”
- ليس الحفل ما يغذي بل الزراعة.
- لن تمطر السماء أزهارا أبدا، فإذا أردنا المزيد من الأزهار يجب علينا زراعة المزيد من الأشجار.

أُنتج مشافهة
– فهمت نص “الاستنبات”؛ ناقشت أفكاره وتفاعلت معها فتذكّرت الحديث النبّويّ الشريف.
قالَ رَسُولُ اللَ صلى الله عليه وسلم: «مَا مِنْ مسُْلِمٍ يغَْرِسُ غرْسًا، أو يَزْرعُ زَرْعًا، فَيَأْكُلُ مِنْهُ طَيْرٌ أو إنِسَْانٌ أو بهَِيمَةٌ، إلاَّ كَانَ لَهُ بِهِ صَدَقَةٌ» .
– وَازِنْ بين المعاني المشتركة بين الحديث الشّريف ومضمون النصّّ.
– اِعْرضْ الموازنة على زمائك مشافهة، وأحسن مواجهة المناقشة.

أحضر:
متوسّطتكُ مثل بيتك، بل هي محيطُك التّربويّ ووسطُك المدرسيّ؛ فيها العلمُ والتّربية، وفيها البيئة النقّيةّ الجميلة والطّبيعة التي يمكن أن تصنعَهَا بنفسِك لتتمتَّعَ بها وترتاح لها.
– استعن بنصّ (غُصْنُ وَرْد) لتعرف بعضَ سبل الحفاظ على مظاهر الجمال والتّمتّع به.