الملاحظات
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني :: مذكرات و تحضير لجميع نصوص المطالة الموجهة و التعبير الكتابي والشفهي الخاصة بالللغة العربية للسنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني
2011-12-20, 17:44
#1
الصورة الرمزية Tassilialgerie
Tassilialgerie
مؤسس شبكة طاسيلي
تاريخ التسجيل : Feb 2011
العمر : 25 - 30
الجنس : ذكر
المشاركات : 13,303
تقييم المستوى : 10
Tassilialgerie غير متواجد حالياً
Mpr9 21 تحضير درس الموت والزيتون (لغة عربية - ثالثة متوسط)
بطاقة فنية:
ـ نوع النص: أقصوصة
ـ طبيعة النص: أدبية
ـ نمط النص: إخباري,سردي,حواري

ـ موضوع النص:
تتحدث الأقصوصة عن مظهر من مظاهر معاناة الشعب الفلسطيني من جراء أعمال القتل والتخريب التي يسلطها عليه الاحتلال الإسرائيلي يوميا وعن صموده ومقاومته لها بما يملك .

ـ محتوى النص (الأفكار):
1 ـ الجيش الإسرائيلي يبدأ هجومها الوحشي كالعادة على القرية
.2ـ الجد يتأمل بانفعال ما يحدث حوله من تخريب وتدمير ويتذكر ماضيه الجميل
. 3 ـ الجد يعود إليه هدوءه ويخرج إلى حقله ليغرس شجيرات الزيتون غير آبه بالخطر الذي يحيط به
.4 ـ الجد يصيبه ما كان متوقعا ويستشهد وهو يغرس الشجيرة الثانية .

ـ أهمية النص( المغزى):

الإنسان يعبر عن حبه لأرضه ووطنه وارتباطه بهما بأن يبقى فيهما ويحافظ عليهما ويضحي من أجلهما بما يملك.

تلخيص:
ذات يوم شرع الجيش الإسرائيلي هجومه الوحشي كالعادة على قرية من القرى الفلسطينية فبينما الجد يتأمل بإنفعال ما يحدثه حوله من تدمير و تخريب يتذكر ماضيه الجميل ويعود إليه و يعود إليه هدوؤه و يذهب إلى الحقل ليغرس شجيرات الزيتون غير آبه للخطر الذي يحيط به بينما هو كذلك إذا هم في حفر الحفرة الأولى وحفر الحفرة الثانية و عندما شرع يغرسها أصيب ربصاصة العدو ومات شهيدا هكذا يعبر الأنسان عن حبه لأرضه

أشهد أن لا اله الا الله وأشهد ان محمد رسول الله
2012-11-13, 19:01
#2
lina nina
:: عضو جديد ::
تاريخ التسجيل : Nov 2012
العمر : 10 - 15
الجنس : انثى
المشاركات : 2
تقييم المستوى : 0
lina nina غير متواجد حالياً
افتراضي
شكرااااا لك الله يخليك
2012-11-13, 19:04
#3
lina nina
:: عضو جديد ::
تاريخ التسجيل : Nov 2012
العمر : 10 - 15
الجنس : انثى
المشاركات : 2
تقييم المستوى : 0
lina nina غير متواجد حالياً
افتراضي
انا اريد تعبير شفهي حول النادرة بلييييز يا جماعة . بسرعة
2012-11-13, 19:44
#4
الصورة الرمزية farahe 18
farahe 18
:: عضوة شرفية ::
تاريخ التسجيل : Sep 2011
الدولة : الجزائر - الشلف
المشاركات : 3,579
تقييم المستوى : 17
farahe 18 غير متواجد حالياً
افتراضي
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
2012-11-14, 21:48
#5
الصورة الرمزية brunette aux chokolat
brunette aux chokolat
:: عضو نشيط ::
تاريخ التسجيل : Oct 2012
العمر : 10 - 15
الجنس : انثى
المشاركات : 92
تقييم المستوى : 12
brunette aux chokolat غير متواجد حالياً
افتراضي
مشكورين جميعا
2012-11-23, 14:27
#6
الصورة الرمزية أماني
أماني
:: عضو مجتهد ::
تاريخ التسجيل : Oct 2012
العمر : 15 - 20
الجنس : انثى
المشاركات : 118
تقييم المستوى : 12
أماني غير متواجد حالياً
افتراضي
Mrc موضوع رائع
2012-12-12, 13:06
#7
حبيبة حابي
:: عضو جديد ::
تاريخ التسجيل : Dec 2012
العمر : 10 - 15
الجنس : انثى
المشاركات : 1
تقييم المستوى : 0
حبيبة حابي غير متواجد حالياً
افتراضي
شكرا هذ الدرس ملخص جميل
[/U]
2013-11-18, 20:18
#8
الصورة الرمزية lamia13love
lamia13love
:: عضو مجتهد ::
تاريخ التسجيل : Nov 2013
العمر : 10 - 15
الجنس : انثى
المشاركات : 257
تقييم المستوى : 11
lamia13love غير متواجد حالياً
0205 لكل من يريدتحضير الموت والزيتون
لوحدة : القصة
النشاط : تعبير شفوي
الموضوع : الموت والزيتون
الكفاءة القاعدية : * -تدريب التلاميذ على المناقشة والتلخيص بتعبير ذاتي
مؤشر الكفاءة:
· مطالعة النص عدة مرات
· أن يعبر بأسلوب سهل وواضح العبارة عن أحداث القصة
· شر ح مفرداته و عباراته الصعبة وحسن استعمالها.
· استيعاب معاني النص عن طريق الإجابة عن أسئلة الكتاب
· التعبير الشفوي عن ملامح الشخصية الأساسية في القصة


سير الحصة
وضعيات و أنشطة التعلم
أهداف التعلم الوسيطية
التقويم
وضعية الانطلاق
· التمهيد :
ما هو رمز الارض والسلام؟
إلام يصبوا الفلسطينيون؟
كيف يغتصب الصهاينة أراضيهم؟



أن يذكر بعض رمز الأرض والاعتزاز بها .
أن يذكر بعض الأعمال الوحشية التي يمارسها الصهاينة في أرض فلسطين .
التقويم التشخيصي:
غصن الزيتون

مرحلة بناء التعلم








ــ مناقشة النص وفق الصيغة المختارة:
إلقاء عدد من المتعلمين لعروضهم الشفوية بالتداول فتح باب المناقشة
توجيه مناقشة المتعلمين بأسئلة منتقاة :
* أين جرت أحداث القصة ؟
* ما الحدث الذي ترويه؟
* إلام ترمز شجيرات الزيتون التي يغرسها الجد ؟
* بم كانت الطائرات الإسرائيلية تقابل ذلك ؟
* بم شبه الكاتب القاذفات الإسرائيلية؟
* فيم تشبه الذئاب الجائعة؟
* فيم تشبه الغربان ؟
* من هو بطل القصة؟
* حدد الملامح الجسدية والنفسية للبطل؟
* حدد ملامح حياة الفلسطيني قبل الإحتلال ؟
* كيف صارت الحياة عند الإحتلال ؟
مضمون القصة:
تصوير حالة الفلسطيني قبل وعند الإحتلال.ومدى ارتباطهم بالأرض.
المغزى:
- حب الوطن وإرادة الحياة كفيلتان بالتصدي للموت
الفكرة العامـة:
تحدث القصة عن حالة الفلسطيني قبل وإبان الإحتلال الإسرائيلي
* تصحيح أخطاء المتعلمين المتواترة و خاصة ما يتعلق منها بالتراكيب
* دعوة المتعلمين إلى تحليل آرائهم
* تشجيع المتعلمين على المشاركة و على ترتيب أفكارهم و على الوقفة الصحيحة و التحدث بهدوء و دون تردد و اضطراب



أن يعرض التعبير أمام الزملاء شفويا
أن يلاحظ ويقارن بين التعابير من حيث الأخطاء والتراكيب..



أن يعبر عما ترمز إليه شجيرات الزيتون التي يغرسها الجد
أن يذكر الشبه بين الطائرات القاذفة والذئاب والغربان
أن يذكر بطل القصة
أن يحدد الملامح الجسدية والنفسية للبطل
أن يذكر كيف صارت الحياة عند الإحتلال

أن يدلي برأيه بكل روح نقد ...وشجاعة أدبية.
أن يستخرج مضمون القصة
أن يستخرج هدف ومغزى النص
أن يدون ويصحح الأخطاء
أن يدون المقارنات
التقويم التكويني:




التعبير الحر والمنظم




التعبير الحر والمنظم





التعبير الحر والمنظم
المرحلة الختامية
- حمل متعلم أو اثنين على تلخيص المناقشة
- إعداد التوجيهات و التعليمات الضرورية لإعداد الحصة المقبلة
المناقشة النهائية والتلخيصات
التقويم التحصيلي:
تدوين خلاصة التعبير


بطاقة مطالعة:
عنوان النص: الموت والزيتون
المرجع : عن أحمد سويد , من مجموعة النوافذ المغلقة
طبيعة النص: سردي إنشائي
موضوعه : تصوير حالة الفلسطيني قبل وعند الاحتلال. ومدى ارتباطهم بالأرض.
محتوى النص:
ــ تصوير القاذفات في حالة الغارة, والتهام نيرانها لأراض شاسعة من فلسطين , والصورة المظلمة لغازات ودخان القنابل , وتخييم الرعب على النفوس
ــ تصوير بطل القصة في خروجه من الملجأ ’ وانطلاقه نحو الأرض يغرسها رغم الغارات والاحتلال
قيمة ا لنص :
ــ القيمة الأدبية : في العبارات وتشبيهاتها والألفاظ وجمالها
ــ القيمة الإجتماعية : تظهر في الظلم الذي يتعرض له الشعب الفلسطيني والتعريف بقضيته
ــ القيمة الخلقية : الصبر والشجاعة والمثابرة والتصدي للموت بحب الحياة
تصفح ردود المواضيع في الأرشيف متوفر للأعضاء المسجلين فقط.
هذا الموضوع مقفول ولا يمكنك الرد عليه. درس/الموت والزيتون/ من السنة الثالثة من التعليم المتوسط
أرشيف: الدراسة والمناهج التعليمية أرشيف: الدراسة والمناهج التعليمية أضف موضوع جديد
موضوع جديد جهز الموضوع للطباعة
طباعة إذهب الى منتدى:
2014-11-15, 09:59
#9
الصورة الرمزية aissaoui
aissaoui
:: عضو جديد ::
تاريخ التسجيل : Nov 2014
العمر : 10 - 15
الجنس : انثى
المشاركات : 46
تقييم المستوى : 0
aissaoui غير متواجد حالياً
افتراضي
الموت و الزيتون
الفكرة العامة:
عزيمة الجد في مواجهة القارة الاسرائلية و تحده لها من اجل غرس شجرة
المغزى العام:
قال الله تعالى :<< و لا تحسبن في الذين قتلوا في سبيل الله امواتا بل احياءا عند ربهم يرزقون>>
2016-11-26, 17:27
#10
الصورة الرمزية الأمورة لوسي
الأمورة لوسي
:: عضو جديد ::
تاريخ التسجيل : Apr 2016
العمر : 10 - 15
الجنس : انثى
المشاركات : 4
تقييم المستوى : 0
الأمورة لوسي غير متواجد حالياً
افتراضي waw raw3a wala fi ala7lam març******
bien بسم الله الرحمن الرحيم b1

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

الانتقال السريع
المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
فروض واختبارات الفصل الثاني لجميع المواد - السنة الثالثة متوسط Tassilialgerie قـسم الفروض والاختبارات للسنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني 84 2022-11-08 10:19
فروض واختبارات الفصل الثاني لجميع المواد - السنة الثانية متوسط Tassilialgerie قـسم الفروض والاختبارات للسنة الثانية متوسط - الجيل الثاني 98 2022-11-07 16:41
[ أرشيف ] حل تمارين كتب المدرسية لجميع المواد - سنة الثالثة متوسط (بدون تحميل) Tassilialgerie حلول تمارين الكتب المدرسية للسنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني 101 2019-11-06 13:44
[ أرشيف ] حل تمارين كتب المدرسية لجميع المواد - سنة الرابعة متوسط Tassilialgerie حلول تمارين الكتب المدرسية للسنة الرابعة متوسط - الجيل الثاني 71 2019-04-20 17:55
تحضير درس رحلة السند باد البحري (لغة عربية - ثالثة متوسط) Tassilialgerie تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني 35 2017-04-12 19:39

الساعة معتمدة بتوقيت الجزائر . الساعة الآن : 05:53
التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي شبكة طاسيلي ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك (ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر)