تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني :: مذكرات و تحضير لجميع نصوص المطالة الموجهة و التعبير الكتابي والشفهي الخاصة بالللغة العربية للسنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني
#1
:: عضو مجتهد ::
تاريخ التسجيل : Nov 2013
العمر : 10 - 15
الجنس : انثى
المشاركات : 257
تقييم المستوى : 11
تحضير بعض دروس اللغة العربية 3متوسط
تحدث الكاتب عن حلمه المزعج الذي رأى فيه عملاقا يريد التهامه.
قراءة الأستاذ
قراءة التلاميذ، تتخللها الأسئلة
فهم النص (يتخلل القراءات الفردية )
تقسيم النص إلى 3 وحدات
ينقر : يضرب ـ تسللت : دخلت خفية ـ كف : امتنع , توقف ـ التائه : الضائع ـ صلعة الرأس : جلدته الخالية من الشعرـ نهرنا وزجرنا : نهانا ـ تذكو : تزيد اشتعالا ـ ملهوجا: غير ناضج ـيهبر: يقطع هبرة أي قطعة كبيرة
الفقرة الأولى :1-2
الأسئلة :
· ما نوع الحلم الذي شاهده الطفل؟
ما سبب هذا الحلم المزعج ؟ ما هي مراحله؟ · ما خاتمته؟
ما ذا كان يرتدي الطفل ؟
علام يدل زيه؟
الفكرة الأساسية الأولى:
* إستلقاء الطفل جائعا ورؤيته لنفسه في حلم مفزع
الفقرة الثانية:
· أين رأى الولد نفسه؟
· لم كف الأولاد عن الرقص؟
· إستخرج وجه الغرابة في الحلم؟
الفكرة الأساسية الثانية:
· رؤية الولد نفسه في ملعب يضم أطفالا مثله وفعله لأشياء غريبة.
الفقرة الثالثة:
· بم شبه الطفل العملاق ؟
· لم في رايك؟
· هل جميع الأحلام التي نراها مزعجة؟
· بم رد الطفل على أمر العملاق له؟
· علام يدل قوله هذا؟
· ما هي حالة الطفل العائلية؟
· من كان يعتني بهم؟
· إستخرج وجه الغرابة في عطس العملاق؟
· لم سامح العملاق الصديق؟
· في النص تضحية إنسانية.إين تبدوا؟
· علام تدل رؤية الصبي للخروف المشوي.
الفكرة الأساسية الثالثة:
· خوف الصبي ونجاته من قتل العملاق الذي رق له.
الفقرة الرابعة :
· ما ذا طلب العملاق من الغلام ؟
· هل تم نضج اللحم؟
· كيف كان ؟
· ما معنى قوله ملهوجا؟
· أثر الحلم على الفتى في نومه حتى بلغ منه أفعالا.أذكرها؟
· في رأيك من سمع الطفل عند نحيبه؟
الأم مصدر الحنان ويظهر ذلك في فعلها· وقولها. إستخرج ذلك من النص؟
الفكرة الأساسية الرابعة:
. أحضان أمه الحنون · رفق العملاق بالصبي وتضوره جوعا الذي انتهى باستيقاظه بين
المغزى:
أحلام الليل مرآة أفعال النهار"
:الحلم انعكاس لما يشعر به الإنسان أو يتمناه ولا يستطيع تحقيقه.
البطالة
التلخيص
يواجه الشباب في حياتهم عدة مصائب أهمها البطالة المسيطرة على آلاف شباب العالم لعدة أسباب منهاتدني المستوى التعليمي وغيره وهي تؤدي إلى عواقب لاتحمد عقباها في المجتمع مثل الحرمان والفقر والامبالاة في تحمل المسؤولية و قد ينتج عنها أيضا مشاكل نفسية واجتماعية كثيرة وقد دعا الإسلام إلى الاحتراف مهما كان العمل بسيطا ومن أولى مستلزمات العمل في عصرنا الحاضر( كالتأهيل الحرفي والمهني) كما ينبذ الفراغ وينقذ الشباب ويلبي طموحاته في توفير السعادة وبناء المستقبل
الفكــرة العــا مة:
* البطالة مشكلة اقتصادية،أسبابها ، نتائجها وآثارها السلبية على الصحة النفسية والجسديـة .
المغـزى العآآم:
*بذل مجهود كبير في إدراك خطورة البطالة ومحاربتها بشتى الطرق لما تحدثه من أضرار اجتماعية وجسمية ونفسية .
قال الله تعلى "يرفــع الله الذين آمنــوا منكم والذين أوتوا العلــم درجــات "
وقال أيضــآآ"وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسولهـ والمؤمنــوون ".
الأفكــآآر الجزئيـة:
-تبيان الكاتب المشاكل الناجمـة عن البطالة .1
-2تبيان الكاتب الفئة الأكثرر تضررا من البطالةحيث أن هناك عشرات الملايين من العاطلين يعانون منهـآ .
3-الأثار الاجتماعية والنفسية والجسمية الناتجة عن البطالة.3
-البطالة سبب في الحرمان والفقر ومستلزمات العمل في عصرنا الحاضر 4
الفقرة
الصداقة هي العلاقة المتينة التي تجمع الانسان بالاخرين و الصداقة الحقيقية لا تعوض بثمن و قوامها متين يكون مبنيا على المحبة التعاون الثقة الصدق وعدم الخيانة و الانسان لا بد له من مرافقة الاخيار الصالحين حتى يخطو خطاهم و يكون سعيدا و راضيا عن نفسه في دينه ودنياه وهذا تبعا لقوله صلى الله علية و سلم *مثل الجليس الصالح و جليس السوء كحامل المسك و نافخ الكير ...............*و هنا ينصحنا الامين عليه صلوات ربي و سلامه عليه بان نصاحب الجليس الصالح لانه يؤثر فينا و هنا نتذكر كلمات الشاعر الكبير جميل الزهاوي
عاشِـرْ أُنَاسـاً بِالـذَّكَـاءِ تَمَيَّـزُوا
وَاخْتَـرْ صَدِيقَكَ مِنْ ذَوِي الأَخْـلاقِ
وفعلا صدق الشاعر في كل ما قاله لان الصديق هو الرفيق في هذه الدنيا و مصدر السعادة
?الفكرة العامة: وصف الكاتب الهاتف الرقمي وتبيان وظيفته وأهميته للإنسان . وصف الكاتب الهاتف الرقمي وتبيان وظيفته وأهميته للإنسان .
¨ قراءة نموذجية للنص .
¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة المقررة.
¨ تعميق الفهم:
?شرح المفردات:
مزود: مجهزـ المذهل: المدهشـالابتكار:الاختراع ـيصادفك:يقابلك ـ
كبس: ضغط ـرصد: مراقبة ـ يتوقع : يترقب .
ـ الأسئلة: لماذا حدث جدل حول الهاتف الجديد ؟ ما وظيفته ؟ ما هي خصائصه ؟ أين يمكن أن يقدم هذا الجهاز خدماته ؟ متى يشتغل الجهاز؟ لماذا لايعرف الناس حقيقة أي اختراع في بداية ظهوره ؟ هل هذا الهاتف الجديد مساوىء ؟ ماهي ؟
?الأفكار الأساسية:
1 ـ اختراع هاتف جديد يثير جدلا واسعا حوله بين الناس .
2 ـ وصف الكاتب الجهاز الجديد وبيان وظيفته .
3 ـ توقع العلماء الخدمات التي سيقدمها الهاتف الجديد للناس .
?المغزى: على الإنسان أن يستفيد من خدمات التكنولوجيا ويترك مساوئها .
الفكرة العامة:
انطلق الكاتب من مبدإ عام ثم استشهد على ذلك بأمثلة. وضح ذلك؟
العولمة وإشكالية الطاقة.
الأفكار الأساسية:
الفقرة الأولى)
الفكرة الأساسية الأولى: ما هو الدور الذي تلعبه الطاقة في اقتصاديات الدول؟ وعلى أي طاقة ركز صاحب النص؟ ولماذا؟
دور الطاقة في التنمية.
الفقرة الثانية: (
الفكرة الأساسية الثانية:
كيف تؤثر العولمة على الإقتصاد؟ لماذا تزايد الطلب على الطاقة؟ وما الداعي لإيجاد مصادر جديدة لها؟
-بلدان العالم الثالث ومشكلة الطاقة في التنمية الإقتصادية.
الفقرة الثالثة: (
الفكرة الأساسية الثالثة:
-ما هي الحلول التي يراها الكاتب مناسبة لبلدان الشرق الأوسط وشمال إفريقيا؟
توحيد الجهود لحل المشاكل المشتركة والبحث عن مصادر أخرى للطاقة.
الفكرة العامة
معالجة الكاتب لحقيقة عالم الخيال بين الماضي والحاضر
الافكار الفرعية [
1_ تساؤل الكاتب عن التفكير الانسان القديم في بعض الامور التي لها علاقة بالعلم
2_ عدم تقبل الانسان القديم الاختراعات التكنولوجية بسبب تخلفهم
المغزى [/]
لايجب على المرئ ان لايتقبل الواقع لانه سيقع في قفص ظالم بالجهل
الفكرة العامة:
محاسن ومساوئ ألعاب الحاسوب وكيفية الاستفادة منها وتجنب أضرارها.
المغزى:
*التقيد بالقواعد الأساسية لألعاب الحاسوب ضرورة حتمية لجميع فئات المجتمع.
*ان زاد الشيئ عن حده انقلب الى ضده.
المعنى الاجمالي للنص:
ألعاب الحاسوب وسيلة من وسائل الترفيه والتسلية والتثقيف وفوائدها جمة اذا ما أحسن ممارسها اختيار أنفعها وتقيد بشروطها وقواعدها التي حددها العلماء حتي لا يتضرر اللاعب صحيا أو فكريا أو نفسيا.
______
الوحدة التعلمية : رجال خلدهم التاريخ
النشاط: قراءة و دراسة نص
الموضوع : لويس باستور
الفكرة العامة :
العوامل التي ساعدت لويس باستور على النبوغ في العلم وتحقيق أمنية والديه .
الأفكار الأساسية:
1_ أمنية الوالد في تعليم ابنه حتى يعيش حياة سهلة .
2_ طاعة باستور لوالديه و اجتهاده في طلب العلم و اهتمامه بالبحث العلمي الذي ينفع الناس .
المغزى:
العلم النافع يرفع شأن صاحبه ويخدم الإنسانية.
......
النشاط: تعبير شفهي
الموضوع : ماسينيسا
الفكرة العامة :
الصفات العظيمة التي جعلت ماسينيسا يحسن إدارة مملكته ويسجل اسمه في تاريخ العظماء.
......
النشاط: تعبير شفهي
الموضوع: التسامح الديني في حضارتنا
العبرة من لنص :
الحضارة
العربية الإسلامية أرقى حضارة عرفها البشر لأنها كانت عالمية الرسالة ،
إنسانية النزعة مقامة على أسس قوية أهمها التسامح والعدالة والرحمة .
النشاط: قراءة ودراسة نص
الموضوع: بطاقة هوية
الفكرة العامة :
تبيان الشاعر معاناة شعبه بسبب عمال المحتل وتحذيره من عواقب ذلك .
الأفكار الأساسية:
تعريف الشاعر بنفسه .1
تبيان الشاعر أفعال المحتل في فلسطين ووصف معاناة شعبه بسببها .2
تهديد الشاعر العدو من غضب الشعب المستعبد .3
المغزى:
صاحب الحق لا يسكت عن حقه مهما طال الزمن.
......
النشاط: تعبير شفهي
الموضوع :هل تغني الانترنيت عن المكتبة ؟
الفكرة العامة :
اهتمام
الناس بالانترنيت وتذبذب موقف عمال المكتبات فمنهم من يراه مساعدا له في
عمله ومنهم من يراه منافسا له مهددا إياه بفقدان منصبه.
المغزى:
الانترنيت ينفع الناس إذا أحسنوا استغلاله ويهدد عمال المكتبات بفقدان مناصبهم.
الوحدة التعلمية :التعايش السلمي
النشاط: قراءة ودراسة نص
الموضوع: عواقب الكراهية
الفكرة العامة :
فضل المحبة في نشر الأمن والسلام وعامل الكراهية في نشر الحروب و الدمار.
الأفكار الأساسية:
البعيد والمخالف أولى بالمحبة لتحويل كرهه الى محبة .1
محبة بعض الناس بإيجاد أعذارهم .2
إعذار الناس كفيل بدرء الحروب وحقن الدماء .3
عمل الكراهية في تغذية الحروب .4
.................................................. ..................................
النشاط: تعبير شفهي
الموضوع:الإنسانية الجامعة
التلخيص:
يتحدث
النص عن الاختلاف بين الناس في الأصل والدين واللغة والوطن و حتى الفكر
ويدعوا إلى توظيفه لإحداث التكامل والتعاون والمحبة في إطار الإنسانية كما
يبين الكاتب أن الاختلافات بين طبيعة ولا تتعارض مع مبادئ الإنسانية من
محبة وتعون وتفاهم
.................................................. ............................................ .
الوحدة التعلمية :الأيام الوطنية والعالمية
النشاط : قراءة ودراسة نص
الموضوع :و أطل يوم العلم
الفكرة العامة :
تبيان الشاعر أهمية العلم ودعوة الشباب إلى لتسلح به .
الأفكار الأساسية:
_ وصف الشاعر يوم العلم .1
2وصف الشاعر للشباب وحثه على طلب العلم والاهتمام بدراسة تاريخه للاستفادة منه .
المغزى:
الشباب الصالح والتعلم ينفع نفسه ووطنه.
قراءة الأستاذ
قراءة التلاميذ، تتخللها الأسئلة
فهم النص (يتخلل القراءات الفردية )
تقسيم النص إلى 3 وحدات
ينقر : يضرب ـ تسللت : دخلت خفية ـ كف : امتنع , توقف ـ التائه : الضائع ـ صلعة الرأس : جلدته الخالية من الشعرـ نهرنا وزجرنا : نهانا ـ تذكو : تزيد اشتعالا ـ ملهوجا: غير ناضج ـيهبر: يقطع هبرة أي قطعة كبيرة
الفقرة الأولى :1-2
الأسئلة :
· ما نوع الحلم الذي شاهده الطفل؟
ما سبب هذا الحلم المزعج ؟ ما هي مراحله؟ · ما خاتمته؟
ما ذا كان يرتدي الطفل ؟
علام يدل زيه؟
الفكرة الأساسية الأولى:
* إستلقاء الطفل جائعا ورؤيته لنفسه في حلم مفزع
الفقرة الثانية:
· أين رأى الولد نفسه؟
· لم كف الأولاد عن الرقص؟
· إستخرج وجه الغرابة في الحلم؟
الفكرة الأساسية الثانية:
· رؤية الولد نفسه في ملعب يضم أطفالا مثله وفعله لأشياء غريبة.
الفقرة الثالثة:
· بم شبه الطفل العملاق ؟
· لم في رايك؟
· هل جميع الأحلام التي نراها مزعجة؟
· بم رد الطفل على أمر العملاق له؟
· علام يدل قوله هذا؟
· ما هي حالة الطفل العائلية؟
· من كان يعتني بهم؟
· إستخرج وجه الغرابة في عطس العملاق؟
· لم سامح العملاق الصديق؟
· في النص تضحية إنسانية.إين تبدوا؟
· علام تدل رؤية الصبي للخروف المشوي.
الفكرة الأساسية الثالثة:
· خوف الصبي ونجاته من قتل العملاق الذي رق له.
الفقرة الرابعة :
· ما ذا طلب العملاق من الغلام ؟
· هل تم نضج اللحم؟
· كيف كان ؟
· ما معنى قوله ملهوجا؟
· أثر الحلم على الفتى في نومه حتى بلغ منه أفعالا.أذكرها؟
· في رأيك من سمع الطفل عند نحيبه؟
الأم مصدر الحنان ويظهر ذلك في فعلها· وقولها. إستخرج ذلك من النص؟
الفكرة الأساسية الرابعة:
. أحضان أمه الحنون · رفق العملاق بالصبي وتضوره جوعا الذي انتهى باستيقاظه بين
المغزى:
أحلام الليل مرآة أفعال النهار"
:الحلم انعكاس لما يشعر به الإنسان أو يتمناه ولا يستطيع تحقيقه.
البطالة
التلخيص
يواجه الشباب في حياتهم عدة مصائب أهمها البطالة المسيطرة على آلاف شباب العالم لعدة أسباب منهاتدني المستوى التعليمي وغيره وهي تؤدي إلى عواقب لاتحمد عقباها في المجتمع مثل الحرمان والفقر والامبالاة في تحمل المسؤولية و قد ينتج عنها أيضا مشاكل نفسية واجتماعية كثيرة وقد دعا الإسلام إلى الاحتراف مهما كان العمل بسيطا ومن أولى مستلزمات العمل في عصرنا الحاضر( كالتأهيل الحرفي والمهني) كما ينبذ الفراغ وينقذ الشباب ويلبي طموحاته في توفير السعادة وبناء المستقبل
الفكــرة العــا مة:
* البطالة مشكلة اقتصادية،أسبابها ، نتائجها وآثارها السلبية على الصحة النفسية والجسديـة .
المغـزى العآآم:
*بذل مجهود كبير في إدراك خطورة البطالة ومحاربتها بشتى الطرق لما تحدثه من أضرار اجتماعية وجسمية ونفسية .
قال الله تعلى "يرفــع الله الذين آمنــوا منكم والذين أوتوا العلــم درجــات "
وقال أيضــآآ"وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسولهـ والمؤمنــوون ".
الأفكــآآر الجزئيـة:
-تبيان الكاتب المشاكل الناجمـة عن البطالة .1
-2تبيان الكاتب الفئة الأكثرر تضررا من البطالةحيث أن هناك عشرات الملايين من العاطلين يعانون منهـآ .
3-الأثار الاجتماعية والنفسية والجسمية الناتجة عن البطالة.3
-البطالة سبب في الحرمان والفقر ومستلزمات العمل في عصرنا الحاضر 4
الفقرة
الصداقة هي العلاقة المتينة التي تجمع الانسان بالاخرين و الصداقة الحقيقية لا تعوض بثمن و قوامها متين يكون مبنيا على المحبة التعاون الثقة الصدق وعدم الخيانة و الانسان لا بد له من مرافقة الاخيار الصالحين حتى يخطو خطاهم و يكون سعيدا و راضيا عن نفسه في دينه ودنياه وهذا تبعا لقوله صلى الله علية و سلم *مثل الجليس الصالح و جليس السوء كحامل المسك و نافخ الكير ...............*و هنا ينصحنا الامين عليه صلوات ربي و سلامه عليه بان نصاحب الجليس الصالح لانه يؤثر فينا و هنا نتذكر كلمات الشاعر الكبير جميل الزهاوي
عاشِـرْ أُنَاسـاً بِالـذَّكَـاءِ تَمَيَّـزُوا
وَاخْتَـرْ صَدِيقَكَ مِنْ ذَوِي الأَخْـلاقِ
وفعلا صدق الشاعر في كل ما قاله لان الصديق هو الرفيق في هذه الدنيا و مصدر السعادة
?الفكرة العامة: وصف الكاتب الهاتف الرقمي وتبيان وظيفته وأهميته للإنسان . وصف الكاتب الهاتف الرقمي وتبيان وظيفته وأهميته للإنسان .
¨ قراءة نموذجية للنص .
¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة المقررة.
¨ تعميق الفهم:
?شرح المفردات:
مزود: مجهزـ المذهل: المدهشـالابتكار:الاختراع ـيصادفك:يقابلك ـ
كبس: ضغط ـرصد: مراقبة ـ يتوقع : يترقب .
ـ الأسئلة: لماذا حدث جدل حول الهاتف الجديد ؟ ما وظيفته ؟ ما هي خصائصه ؟ أين يمكن أن يقدم هذا الجهاز خدماته ؟ متى يشتغل الجهاز؟ لماذا لايعرف الناس حقيقة أي اختراع في بداية ظهوره ؟ هل هذا الهاتف الجديد مساوىء ؟ ماهي ؟
?الأفكار الأساسية:
1 ـ اختراع هاتف جديد يثير جدلا واسعا حوله بين الناس .
3 ـ توقع العلماء الخدمات التي سيقدمها الهاتف الجديد للناس .
?المغزى: على الإنسان أن يستفيد من خدمات التكنولوجيا ويترك مساوئها .
الفكرة العامة:
انطلق الكاتب من مبدإ عام ثم استشهد على ذلك بأمثلة. وضح ذلك؟
العولمة وإشكالية الطاقة.
الأفكار الأساسية:
الفقرة الأولى)
الفكرة الأساسية الأولى: ما هو الدور الذي تلعبه الطاقة في اقتصاديات الدول؟ وعلى أي طاقة ركز صاحب النص؟ ولماذا؟
دور الطاقة في التنمية.
الفقرة الثانية: (
الفكرة الأساسية الثانية:
كيف تؤثر العولمة على الإقتصاد؟ لماذا تزايد الطلب على الطاقة؟ وما الداعي لإيجاد مصادر جديدة لها؟
-بلدان العالم الثالث ومشكلة الطاقة في التنمية الإقتصادية.
الفقرة الثالثة: (
الفكرة الأساسية الثالثة:
-ما هي الحلول التي يراها الكاتب مناسبة لبلدان الشرق الأوسط وشمال إفريقيا؟
توحيد الجهود لحل المشاكل المشتركة والبحث عن مصادر أخرى للطاقة.
الفكرة العامة
معالجة الكاتب لحقيقة عالم الخيال بين الماضي والحاضر
الافكار الفرعية [
1_ تساؤل الكاتب عن التفكير الانسان القديم في بعض الامور التي لها علاقة بالعلم
2_ عدم تقبل الانسان القديم الاختراعات التكنولوجية بسبب تخلفهم
المغزى [/]
لايجب على المرئ ان لايتقبل الواقع لانه سيقع في قفص ظالم بالجهل
الفكرة العامة:
محاسن ومساوئ ألعاب الحاسوب وكيفية الاستفادة منها وتجنب أضرارها.
المغزى:
*التقيد بالقواعد الأساسية لألعاب الحاسوب ضرورة حتمية لجميع فئات المجتمع.
*ان زاد الشيئ عن حده انقلب الى ضده.
المعنى الاجمالي للنص:
ألعاب الحاسوب وسيلة من وسائل الترفيه والتسلية والتثقيف وفوائدها جمة اذا ما أحسن ممارسها اختيار أنفعها وتقيد بشروطها وقواعدها التي حددها العلماء حتي لا يتضرر اللاعب صحيا أو فكريا أو نفسيا.
______
الوحدة التعلمية : رجال خلدهم التاريخ
النشاط: قراءة و دراسة نص
الموضوع : لويس باستور
الفكرة العامة :
العوامل التي ساعدت لويس باستور على النبوغ في العلم وتحقيق أمنية والديه .
الأفكار الأساسية:
1_ أمنية الوالد في تعليم ابنه حتى يعيش حياة سهلة .
2_ طاعة باستور لوالديه و اجتهاده في طلب العلم و اهتمامه بالبحث العلمي الذي ينفع الناس .
المغزى:
العلم النافع يرفع شأن صاحبه ويخدم الإنسانية.
......
النشاط: تعبير شفهي
الموضوع : ماسينيسا
الفكرة العامة :
الصفات العظيمة التي جعلت ماسينيسا يحسن إدارة مملكته ويسجل اسمه في تاريخ العظماء.
......
النشاط: تعبير شفهي
الموضوع: التسامح الديني في حضارتنا
العبرة من لنص :
الحضارة
العربية الإسلامية أرقى حضارة عرفها البشر لأنها كانت عالمية الرسالة ،
إنسانية النزعة مقامة على أسس قوية أهمها التسامح والعدالة والرحمة .
النشاط: قراءة ودراسة نص
الموضوع: بطاقة هوية
الفكرة العامة :
تبيان الشاعر معاناة شعبه بسبب عمال المحتل وتحذيره من عواقب ذلك .
الأفكار الأساسية:
تعريف الشاعر بنفسه .1
تبيان الشاعر أفعال المحتل في فلسطين ووصف معاناة شعبه بسببها .2
تهديد الشاعر العدو من غضب الشعب المستعبد .3
المغزى:
صاحب الحق لا يسكت عن حقه مهما طال الزمن.
......
النشاط: تعبير شفهي
الموضوع :هل تغني الانترنيت عن المكتبة ؟
الفكرة العامة :
اهتمام
الناس بالانترنيت وتذبذب موقف عمال المكتبات فمنهم من يراه مساعدا له في
عمله ومنهم من يراه منافسا له مهددا إياه بفقدان منصبه.
المغزى:
الانترنيت ينفع الناس إذا أحسنوا استغلاله ويهدد عمال المكتبات بفقدان مناصبهم.
الوحدة التعلمية :التعايش السلمي
النشاط: قراءة ودراسة نص
الموضوع: عواقب الكراهية
الفكرة العامة :
فضل المحبة في نشر الأمن والسلام وعامل الكراهية في نشر الحروب و الدمار.
الأفكار الأساسية:
البعيد والمخالف أولى بالمحبة لتحويل كرهه الى محبة .1
محبة بعض الناس بإيجاد أعذارهم .2
إعذار الناس كفيل بدرء الحروب وحقن الدماء .3
عمل الكراهية في تغذية الحروب .4
.................................................. ..................................
النشاط: تعبير شفهي
الموضوع:الإنسانية الجامعة
التلخيص:
يتحدث
النص عن الاختلاف بين الناس في الأصل والدين واللغة والوطن و حتى الفكر
ويدعوا إلى توظيفه لإحداث التكامل والتعاون والمحبة في إطار الإنسانية كما
يبين الكاتب أن الاختلافات بين طبيعة ولا تتعارض مع مبادئ الإنسانية من
محبة وتعون وتفاهم
.................................................. ............................................ .
الوحدة التعلمية :الأيام الوطنية والعالمية
النشاط : قراءة ودراسة نص
الموضوع :و أطل يوم العلم
الفكرة العامة :
تبيان الشاعر أهمية العلم ودعوة الشباب إلى لتسلح به .
الأفكار الأساسية:
_ وصف الشاعر يوم العلم .1
2وصف الشاعر للشباب وحثه على طلب العلم والاهتمام بدراسة تاريخه للاستفادة منه .
المغزى:
الشباب الصالح والتعلم ينفع نفسه ووطنه.
#2
:: عضو مجتهد ::
تاريخ التسجيل : Feb 2014
العمر : 10 - 15
الجنس : ذكر
المشاركات : 135
تقييم المستوى : 11
thanks alot for the nice topic
I love my life 
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
العرض العادي
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ أرشيف ] تلخيص جميع نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط | Tassilialgerie | تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط - الجيل الثاني | 3 | 2021-03-12 09:15 |
| فروض و اختبارات اللغة العربية لجميع الفصول - السنة الاولى متوسط | Tassilialgerie | قـسم الفروض والاختبارات للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني | 15 | 2021-03-09 08:07 |
| [ أرشيف ] تحضير جميع نصوص الادب العربي لسنة الثالثة ثانوي - الشعب العلمية | Tassilialgerie | شعبة العلوم التجريبية | 12 | 2021-03-09 08:03 |
| [ أرشيف ] تلخيص جميع نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط | Tassilialgerie | تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني | 2 | 2016-01-18 19:02 |
| تحضير دروس اللغة العربية للسنة اولى متوسط | Tassilialgerie | تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني | 61 | 2015-10-03 14:17 |
الساعة معتمدة بتوقيت الجزائر . الساعة الآن : 21:44
التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي شبكة طاسيلي ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك (ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر)
