النشاط : تعبير شفهي الكفاءة القاعدية : أخذ الكلمة والتدخل في المناقشة
الموضوع : ملامح ثورة جديدة
ص 117 مؤشر الكفاءة : يقرأ النص قراءة واعية ، يستخرج أفكاره الأساسية ويضع ملخصا له
يدرك أهمية الشباب ودوره في النهضة الحديثة.
وضعية الانطلاق مراقبة العمال التحضيرية
بناء التعلم هل هناك ترابط بين عنوان النص ومضمونه ؟ لا لماذا ؟ لأنّ الثورة ترمز إلى الحرب والقتال
اقترح عنوانا آخر للنص . واجب الأمة نحو شبابها ماذا يبين لنا النص ؟
الفكرة العامة : واجب الأمة نحو شبابها جيل الغد
ماهو أول ملامح الثورة الجديدة التي يطرحها هذا القرن ؟أنها تضع قيادة العالم في المرحلة القادمة بين أيدي الشباب ماهي العوامل التي ساعدت على ذلك ؟ ثورة المعلومات و تراكمها.
عمّ يتساءل الكاتب ؟ يتساءل عن موقعنا مما جرى حولنا وعن حال شبابنا وحالنا معهم وعن ماذا أعددنا لهم من أدوات تساعدهم على أخذ مواقعهم أسوة بشباب العالم في ميدان الرقي والحضارة.
علام يساعد تشخيص الموقف بدقة؟ يساعد على التقدم خطوة إلى الأمام بدلا من دفن رؤوسنا في الرمل.
كم يمثل الشباب اليوم ؟ يمثل المجتمع أو نصفه.
لأي شيء يجب أن يخضع ؟ يجب أن يخضع لأنظمة تعليمية واجتماعية صالحة للعصر وتلبي أدنى مطالب الحياة
كيف يجب أن نتصرف أمام أفكار الشباب وطموحاتهم ؟
يجب أن لا نتوجس منهم ريبة ويجب أن نفسح المجال أمام رغباتهم وطموحاتهم.
ولماذا ؟ لكي لاندفع بهم إلى البحث عن مجتمعات أخرى.
رسم الكاتب طريقين لوجهة الشباب اليوم .ما هما؟ إما أن يكونوا أداة نهضة لدولتنا وشعوبنا وإما أن يكونوا آلة تدمير ما بنته الأجيال السابقة .
ماذا يجب علينا في عصر العولمة والعلم ؟ يجب أن نضع قضيتهم في مقدمة المسائل الوطنية، ونشرع في وضع الحلول و تطبيقها لمصلحة الأجيال، وعلينا أن نعيد تنظيم مجتمعاتنا وفق واقعهم وحجم قوتهم ومدى تأثرهم بما جرى من حولنا في العالم
المغزى من النص
: قال الشاعر : إنّ الشباب إذا سما بطموحه جعل النجوم مواطئ الأقدام
استثمار المكتسبات استخرج من النص الجمل الواقعة مضافا إليه.

الأستاذ : ابن جدية عبد الحليم المستوى: الرابعة من التعليم المتوسط
مخطط نشاط مادة اللغة العربية
المحور: الشباب والمستقبل الكفاءة القاعدية: تثبيت المفاهيم المكتسبة
النشاط : تطبيقات
الموضوع:حل التطبيقات ص 116 مؤشر الكفاءة: يراجع الجملة الواقعة مضافا إليه ، يراجع ويثبت بحر الوافر وتفعيلاته
سيرورة الوضعية الوضعيات التعلمية
وضعية الانطلاق مراقبة الأعمال التحضيرية
وضعية الانطلاق مراقبة الأعمال التحضيرية
بناء التعلم القراءة ودراسة النص :
ـ تقطيع البيت الرابع :
فياليتش شبابيعو ديومن
//0/0/0 //0///0 //0/0
مفاعلتن مفاعلتن فعولن
لأخبرهو بمافعلل مشيبو
//0///0 //0///0 //0/0
مفاعلتن مفاعلتن فعولن
2 ـ الظاهرة اللغوية:
1 ـ إعراب الجملة :
أقدم التلميذ على طلب العلم يريد أن ينجح نجاحا لا مثيل له قبل أن يأتي يوم لاينفع فيه ندم
2 ـ حل التمرين رقم 01 ص 116
الجمل الواقعة مضافا إليه المضاف
كان معاوية يسمر بينما
نشبت معارك دامية يوم
أن تنقلب علينا مخافة
أنها تظاهرت بالطاعة رغم
أن ظفر بها بعد
إذْ ذكروا الزرقاء
حل التمرين رقم 02 ص116
وزن البيتين: شباب قانع لا خير فيهم وبورك في الشباب الطامحينا
شبابنقا نعنلاخي رفيهم
//0/0/0 //0/0/0 //0/0
مفاعلْتن مفاعلْتن فعولن
وبوركفش شبابططا محينا
//0///0 //0/0/0 //0/0
مفاعلتن مفاعلْتن فعولن
لا تحقرنّ صغيرا في مخاصمة إنّ البعوضة تدمي مقلة الأسدِ
لاتحقرن نصغي رنفيمخا صمتن
/0/0//0 ///0 /0/0//0 ///0
مستفعلن فعلن مستفعلن فعلن
إننلبعو ضتتد ميمقلتل أسدي
/0/0//0 ///0 /0/0//0 ///0
مستفعلن فعلن مستفعلن فعلن
بحر البسيط
حل التمرين رقم 03ص116
تشبيه مؤكد مفصل
استعارة مكنية ( المشبه : الشباب ، المشبه به: النار، اللازمة : يتقد)
1 ـ تشبيه مؤكد مجمل (بليغ)
استعارة تصريحية : ( المشبه الملاكم ، المشبه به : أسد
حل التمرين رقم 04 ص 116
يقذفها الحقد استعارة مكنية ، جرّحه الدهر ( استعارة مكنية)