كيف تستخرج الفوائد والأحكام في النصوص الشرعية بكل سهولة
وكيف تستنبط الأفكار الجزئية والعامة من النصوص الأدبية بكل سهولة؟
كيف تفرق بين الأسلوبين الخبري والإنشائي؟
1: الفوائد في أسلوب طلب التحصيل للفعل أو الشيء (+): ما هي فوائده أو أفكاره؟ كيف تكون؟:
أمْر (.الشارع...) ب .....
حثّ (....) على ....
دعوة (...) إلى ....
ترغيب (....) في ....
تبشير (...) ب ....
تمني (....) ... [حصول].... (+طلب الشئ المستحيل أو بعيد المنال)
استفهام (...) عن .../ مناقشة (...) ل ...
نداء / مناداة (...) ل ....
2/الفوائد في أسلوب طلب الترك للفعل أو الشيء (-)ما هي فوائده أو أفكاره؟ كيف تكون؟:
- نهي (...) عن ...
زجر (...) من ....
ترهيب (...) من ...
تحذير (...) من ....
تنبيه ( ...) ... ل / مِن ...

ق2/ الفوائد في الأسلوب الإنشائي الغير الطلبي :
[أو هو الطلب الغيرمباشر: يكون بأداوت وصيغ معينة لا تفيد الطلب مباشرة.
لكنه يتضمن معنى الطلب بدلالة تضمنية خفية غير مباشرة:
أ: ففي جانب الإشارة إلى التحصيل تقول:
* تعجُّب (....) من ...
* مدح (...) ل .../ بيان فضل.... [في...]
ترجي/ رجاء (...) ...
قسَم (...) ب.../ على ....

ق1/ إخبار (..الشارع .) ب ... [و ...]
وصف (...) ل ....
بيان فضل/ فضيلة ... [ في ...]
بيان رضا (...) على .... / ببان سعة رحمة الله وقدرته ورقابته (صفات)
لفتُ (...) انتباهَ الناسِ إلى ...
بيان اهتمام / عناية (...) ب ...
بيان دور/ أهمية .... في ....
بيان منهج ..... في ...
بيان اعتزاز/ افتخار ..... ب ....
بيان قبح .... / بيان خطر ...
بيان ترك .... في ....
وفي الختام: قد تختار كلمة رئيسية في النص، تم تحولها إلى مصدر لتصوغ منها فكرة أو فائدة معينة.

وأما استخراج الأحكام: فهي مبنية دوما على أقسام الحكم الشرعي الخمسة/ أو الوضعي:
وجوب .....
استحباب ...
جواز / إباحة ....
كراهية ....
تحريم ...
ثم تنظر في النص وتستخرج منه ماذا حرم أو أوجب