بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


هنا سنناقش مواضيع بكالوريا 2013
الخاصة بشعبة الاب وفلسفة


سيتم طرح المواضيع تباعا هنا + الحلول مقترحة من الاعضاء
وكذا الحلول النموذجية من الوزارة فور ورودها
بالتوفيق لجميع الطلبة

____________ التصحيح النمودجي لمادة اللغة الربية ___________
هنا

_____________ التصحيح النمودجي لمادة الفلسفة _____________
هنا

اللغة العربية .
الموضوع الاول :
1- قصور تشيد فوق القصور ... كان الخورنق يعلو السديرد
2- تكاد تزحزح صدر السماء ... وتبرز منفوق سطح الاثير
3- كفاكم صعودا رجال اليسار ... وجودوا علينا بمال يسير
4- علوتم عن الارض جدا فما ... رايتم من الارض ماذا يصير
5- بطون صناديقكم اتخمت ... وبطن الفقير كجيب الفقير
6- جسوم يراها الطوى فاغتدى ... يفتش باللمس عنها البصير
7- تقول : بجدي (حصلت عليها) ... ايشمل جدك كل الامور
8- ا بالجد تدفع شر الزلازل ... او خطر البحر اما يثور
9- ا ليست حياتك وهي اعز ... من المال طوع العزيز القدير
10- هب الجود احدى الرزايا وجد ... تنل اجر معط واجر صبور
11- تذكر جياعا ببر الشام ... وبر الشام اعز البرور
12- يذبون جوعا الى بلغة ... وتولم بين الغدا والفطور
13- على كل باع من الدرب ان ... بوجه كسيف وقلب كسير
14- تنادي الندى من وراء البحار ... وما من مجيب ولا من مجير
15- تناهب من صدرها تؤامان ... رصيع وجوع, فقارالاخير
16- احاسب ثغري على بسمة ... اذا (صحك الناس ملء الثغور)
17- اذا لم يكن في البحار سبيل ... اليهم سلكت سبيل الشعور

اولا البناء الفكري (10 نقاط)
1- من المهاطب في النص ؟ وعلام يخته الشاعر ؟
2- ما المقصود بقول الشاعر (تناهب من صدرها تؤامان ... رضيع وجوع ففاز الاخير)
3- في النص عاطفتان متباينتان , وضحهما
4- هل يندرج النص ضمن الادب الملتزم ؟ علل واستشهد من النص
5- حدد النمط الغالب على النص , مبرزا مؤشرين من مؤشراته
6- النص رسالة من الشاعر , لخص مضمونها .

ثانيا : البناء اللغوي (06 نقاط)
1- مثل لحقل المعاناة بارع كلمات من النص .
2- استخرج من النص اسم جمع , ثم هات مفرده , مثاذا تستنتج ؟
3- اعرب ما تحته خط اعرب المفرادات وما بين قوسين اعراب الجمل .
5- ما الصورة البيانية الواردة في العبارة التالية (ا بالجد تدفع شر الزلازل) وضحها بينا نوعها و بلاغتها
6- هل يمكنك ان تقدم وتؤخر في الابيات 1 الى 5 من القصيدة ؟ علل

ثالثا: التقويم النقدي (04 نقاط)
يبدو الشاعر من خلال النص متاثرا بالمدرسة الرومانسية , اكد هذا الحكم باستنباط اربع خصائص من
خصائصها , اثنين منها تتعلق بالشكل و اثنين بالمضمون , مع التمثيل من النص .

____________________________ التصحيح النمودجي من الوزارة ______________________