الأستاذ : ابن جدية عبد الحليم المستوى: الرابعة من التعليم المتوسط
مخطط نشاط مادة اللغة العربية
المحور: الفنون الكفاءة القاعدية: تثبيت المفاهيم المكتسبة
النشاط : تطبيقات
الموضوع:حل التطبيقات ص 140 مؤشر الكفاءة: يراجع الجملة الواقعة مضافا إليه ، يراجع ويثبت بحر الوافر وتفعيلاته


سيرورة الوضعية الوضعيات التعلمية
وضعية الانطلاق مراقبة الأعمال التحضيرية
بناء التعلم القراءة ودراسة النص :
1 ـ استخراج استعارة من النص :
ابتسم له الحظ ، يجري اسمه على كل لسان ، نسج مسار الفن الأندلسي ، ووضع أسسه
2 ـ نوع الكناية :
( ويوم يعضّ الظالم على يديه ..)
فلان يمشي على البيض
سافرت إلى بلاد الرافدين
الظاهرة اللغوية :
الأجوبة :
معاني الكلمات قاموسيا:
ندعيه : نزعمه الجشع : الطمع
يرشق : يرمي الاستغلال : الانتهاز .
تخزه : تطعنه .
استخراج التشبيهات:
إنما شمسه ذهب مرصود في البنوك ، وفجره فضة تزين أدوات حجرته ، وهواؤه طمع يملأ صدره .
أراد أن يصور طمع الإنسان وجشعه وحرصه الشديد على المال.
استخراج استخراج الجمل الموصولة:
من عمر هذا الكون، ما ذكرت ، من يزعم هذا الحق ، الذي يرشق أعشاشنا ، هو الذي وضع بيده هذه الشوكة ، ما لا تعرفه ، ا الذي عرفت ما في الإنسان ، ما في الإنسان ،هو الذي يجعله لا يشبع ،
الموصول صلته نوع الصلة إعراب الجملة الموصولة
من عمر هذا الكون فعلية جملة موصولة في محل جر مضاف إلية
ما ذكرت فعلية جملة موصولة في محل نصب اسم إنّ
من يزعم هذا الحق فعلية جملة موصولة في محل رفع مبتدأ مؤخر
الذي يرشق أعشاشنا فعلية جملة موصولة في محل رفع خبر
الذي وضع .. هذه الشوكة فعلية جملة موصولة في محل رفع خبر
ما لا تعرفه فعلية جملة موصولة في محل رفع خبر
الذي عرفت ما في ألإنسان فعلية جملة موصولة في محل رفع خبر
الذي يجعله لا يشبع فعلية جملة موصولة في محل رفع خبر